Argumentación en el chat: algunos aspectos pragmalingüísticos en el uso del lenguaje entre jóvenes

MARÍA GABRIELA PALAZZO

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires

Congreso; La argumentación: lingüística, retórica, lógica, pedagogía; 2002

Universidad de Buenos Aires

La propuesta de este trabajo surge a raíz del interés por estudiar prácticas discursivas que dimos en llamar “juveniles”, pero que no agotan sus posibilidades en la “juventud”.   En este marco, nos interesa el discurso como acción, es decir, cómo se construyen universos juveniles a través de la palabra en uso.  Sabemos que el avance de las tecnologías informáticas, como así también los cambios sociales han producido nuevas formas de expresión y comunicación, que requieren de atención especial por su significatividad en el desarrollo de la sociedad. El chat es una de las prácticas discursivas más difundida  entre algunos sectores de la “juventud”, hecho que motiva nuestro interés.  Constituye un espacio de acción distinto a otros espacios (escuela, familia, lugares de diversión), y es un modo de expresión también diferente, donde cuestiones como la identidad generacional o la ideología se ven representadas a través del diálogo. Supone además un nuevo objeto de análisis para los estudios de la conversación.