Prácticas pedagógicas y de cuidado en educación inicial en tiempos de incertidumbre. Desafíos ante nuevos vínculos y escenarios.

GONZALEZ MELINA; STEIN MARINA; BREGAGNOLO NORMA

Congreso; III Congreso Internacional Infancias, Formación Docente y Educación Infantil, Desafíos y Debates Actuales; 2021

Red Universitaria de Educación Infantil

Esta presentación se enmarca en el proyecto “Buenas Prácticas en laEducación Infantil. Estudio de casos en el Área Metropolitana del GranResistencia- Chaco” (UNNE), realizada a partir de la obtención de una BecaEstímulos a las Vocaciones Científicas. Consiste en un estudio exploratoriosobre el abordaje de las prácticas pedagógicas en Salud en instituciones deeducación inicial. Presenta conclusiones preliminares y reflexiones a partir delestudio que se desarrolló en el Barrio Villa Alta, del gran Resistencia,dependiente del Ministerio de Educación de la provincia de Chaco. Nospropusimos realizar un análisis de las prácticas pedagógicas e interrogarnossobre la implementación de las políticas educativas, los sentidos,significaciones y maneras de efectivizar las buenas prácticas de salud haciaadentro de la institución educativa. Para la obtención de información serealizaron entrevistas en profundidad a docentes, observación de clases yanálisis documental. Las buenas prácticas pedagógicas en salud favorecen,como en este caso, el desarrollo de actividades de aprendizaje en las que selogran los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de altovalor educativo, por la capacidad de contribuir además a una mejora en lacalidad de vida de los niños, niñas y sus familias.