Desafíos Químicos en el laboratorio escolar

JESÚS A VILA; FABIO E. MALANCA

Ciudad de Buenos Aires

Jornada; XII Jornadas Nacionales y IX Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica ? JEQUSST 2022; 2022

Asociación Química Argentina

El presente trabajo describe una serie de propuestas didácticas innovadoras basados en aprendizajes basados en problemas, a los cuales denominamos “Quimidesafíos”. Dicha propuesta fue utilizada con estudiantes de escuelas secundarias con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las ciencias naturales, particularmente de la Química, a partir del trabajo experimental y las buenas neo-prácticas de laboratorio en la escuela. Los contenidos abordados forman parte de la currícula de los colegios participantes. El espacio elaborado permitió a los estudiantes adentrarse en prácticas de laboratorio concretas que aportaron un conjunto de aprendizajes vinculados a la actividad científica y con valor agregado, ya que brinda a los docentes nuevas herramientas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Naturales.Para aprovechar la instancia de encuentro, los contenidos abordados en los Quimidesafíos fueron trabajados con anterioridad en el aula. Se realizó un encuentro de tres horas, con una estructura organizacional adaptada a los avances de cada grupo clase. El seguimiento realizado en los grupos, aseguró el fortalecimiento de un vínculo activo con la actividad, que les permitió encontrar y discutir las respuestas a los diferentes Quimidesafíos.