“La universidad contemporánea en crisis. Notas sobre la autoridad pedagógica”.

PIERELLA, MARÍA PAULA

Córdoba

Jornada; “Educación y perspectivas: contribuciones teóricas y metodológicas en debate”.; 2007

Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichon”. Escuela de Ciencias de la Educación.

La ponencia a ser presentada tiene como objeto compartir el inicio de un proyecto de investigación tendiente a explorar las transformaciones producidas en las figuras de la autoridad  pedagógica en el ámbito universitario, entendido como lugar privilegiado de procesos de transmisión intergeneracional a través de la enseñanza. En esta oportunidad, bajo el supuesto de que gran parte de las problemáticas que atraviesan a la Universidad contemporánea pueden ser atribuidas a una crisis de representación, es que nos proponemos indagar en torno a la relación entre autoridad y representación. Consideramos que la problematización de esta última categoría tiene mucho para aportar al análisis de la relación Universidad – Estado –sociedad. Si partimos de la consideración de que todo proceso democrático se encuentra permanentemente desafiado por la necesidad de producir legitimidad a través de la elección de representantes y, por otra parte, de re-crear capacidad de gobierno implementando decisiones con bases amplias de consenso social, afirmaremos que ello se dificulta si no se construyen modos de representación al interior de las universidades que garanticen procesos legítimos de articulación de las diferencias.