EL ROL DE LOS MARCADORES DEL DISCURSO EN LA COMPRENSIÓN DE DISCURSO ORAL ESPONTÁNEO

CEVASCO, J.

Buenos Aires

Congreso; III Congreso Internacional deInvestigación y Práctica Profesional en Psicología. Facultad de Psicología, UBA; 2011

Universidad de Buenos Aires

Este estudio examinó la relación entre la escucha de marcadores metadiscursivos conversacionales (tales como ‘eh’ y ‘este’) y el procesamiento de conceptos mencionados durante una conversación. Los marcadores metadiscursivos conversacionales permiten al hablante señalar que va a haber una demora en la prosecución del habla, debida a dificultades para formular el próximo enunciado. Se esperó que la escucha de estos marcadores resultara en un quiebre en la coherencia discursiva, tal que las palabras pertenecientes al enunciado que lo precede se encontraran menos accesibles en presencia que en ausencia del mismo. Con el fin de investigar esto, se crearon dos versiones de un material oral (secciones de entrevistas a escritores): una original o de  marcadores presentes, y una editada o de marcadores ausentes. Se pidió luego a 32 participantes que escucharan las entrevistas, y que realizaran una tarea de reconocimiento de palabras. Los resultados indicaron que la escucha de marcadores metadiscursivos conversacionales resulta en mayores tiempos de reconocimiento para las palabras del enunciado que los precede, en comparación con una versión en la que el marcador ha sido recortado. Este resultado sugiere que la escucha de estos marcadores produce una discontinuidad o ruptura con la información del enunciado que precede al marcador.