“Le défi de la lecture en langue étrangère sur le web”

FORTE MÁRMOL, AMALIA; VEGA ZARCA, SILVINA.

Rosario

Congreso; SEDIFRALE XV; 2010

Dans l’enseignement à distance ou en ligne, les enseignants, pédagogues et didacticiens, nous nous demandons leur statut dans l’enseignement-apprentissage, et surtout, dans notre domaine de langues étrangères. Quelle place donner aux TICE ? Quel est leur apport et comment elles peuvent interagir avec les démarches pédagogiques particulières, notamment l’enseignement d’une langue étrangère à travers la lecture compréhensive des textes de spécialité ? Dans ce travail, nous nous rapporterons à notre expérience à la Faculté de Beaux Arts.