AULAS PERMEABLES. EXPERIENCIAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

MELGAR, FERNANDA; ELISONDO, ROMINA; FAGOTTI, ERICA; DE LA BARRERA, MARÍA LAURA

Jornada; VI Jornadas Nacionales de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades ?Trabajo, Educación y Sociedad en el marco de la Pospandemia?; 2021

En esta ponencia nos interesa compartir algunas acciones desarrolladas duranteel año 2020 en el marco de los Proyectos de Innovación e Investigación para elMejoramiento de la Enseñanza de Grado (PIIMEG en adelante) financiados por laSecretaria Académica de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC, en adelante).Considerando los resultados de proyectos anteriores, observamos que los estudiantes dediferentes carreras de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC valoranpositivamente las instancias de aprendizaje que implican la interacción con docentesinesperados, salir del aula, insertarse en territorios/organizaciones, el empleo de TIC y laposibilidad de realizar intercambios con otros compañeros (Rivarosa, Chesta, De LaBarrera y De Piccoli, 2016; Melgar y Elisondo, 2017a,b; Quiroga y Fagotti Kucharski,2017; Fagotti Kucharski, 2018; Melgar, Elisondo y Bustos, 2019). De esta manera nospropusimos durante 2020-2022 generar nuevas tramas, redes y contextos en busca deaulas permeables.