El uso de la entrevista de foto-elicitación en una investigación sobre identidades laborales docentes

ANALÍA INÉS MEO; DABENIGNO, VALERIA; CAVALO, LUCIA

Seminario; 4to Encuentro del Ciclo "Textos, contextos y territorios"; 2017

En la primera parte de esta jornada presentamos los objetivos de la investigación que actualmente dirijo en torno a las identidades laborales docentes en una escuela secundaria universtaria de la CABA, el diseño de nuestra investigación así como la guía de entrevista de foto-elicitación de nuestro proyecto y la logística que implicará su aplicación. En la segunda parte, organizamos un taller con los/as participantes en los que tuvieron que desarrollar un foto-entrevista breve con el objetivo de analizar y problematizar juntos cuáles son las ventajas y las particularidades de esta manera de producir información en investigación social. Seguidamente, los/as participantes fueron invitados a realizar líneas de tiempo: una con sus trayaectorias ocupacionales docentes y otra con hitos fundamentales en su formación como tales. En estos espacios de taller, hubo también momentos de clínica en los que abrimos nuestra cocina de la investigación y compartimos con asistentes nudos críticos del proceso que estamos llevando adelante. El diálogo y el intercambio facilitó un espacio colectivo colaborativo y reflexivo sobre el proceso de investigación (propio pero también de los asistentes).