Gobernanza y Autonomía relativa en los Sistemas Públicos de Investigación de la Argentina. Los cambios en la Carrera de Investigador Científico y Tecnológico del CONICET entre 1961-2003

SVAMPA FERNANDO; AGUIAR, DIEGO

Montevideo

Congreso; Primer Congreso ESOCITE - LALICS; 2021

Asociación Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (ESOCITE) y Red Latinoamericana para el Estudio de los Sistemas de Aprendizaje Innovación y Construcción de Competencias (LALICS)

La ponencia pretende debatir y complejizar los cambios en la autonomía relativa dentro de la Carrera de Investigador Científico Tecnológico (CIC) del Consejo Nacional de Investigación Científicas y Técnicas (CONICET) desde su creación en 1961 hasta el 2003, en el Sistema Público de Investigación (SPI) de la Argentina. Este acercamiento a la temática llevaría a plantear la siguiente pregunta ¿De qué manera los cambios que atravesó la Carrera de Investigador Científico y Tecnológico impactaron en su autonomía relativa dentro del SPI entre 1961-2003? La mesa N° 15, tiene como finalidad contribuir al conocimiento de la historia de la ciencia en América Latina y el Caribe, permitiendo reflexionar sobre los esquemas de gobernanza y los instrumentos de ciencia y tecnología desplegados. De esta manera, para abordar la problemática, a lo largo de la ponencia se analizarán en primer lugar, los estudios previos sobre los Consejos de Investigaciones y acerca de la historia del CONICET en la literatura científica, como así también los marcos teóricos y conceptos respectivos empleados durante la investigación. En segundo lugar, se indagarán los cambios más importantes en el CONICET entre 1961-2003 y las implicancias en la CIC del CONICET entre 1961-2003. Se hará uso de fuentes oficiales del CONICET, documentos históricos y entrevistas realizadas a informantes claves para reforzar el análisis. La metodología propone una matriz de datos para comparar los cambios en la autoridad relativa dentro de la CIC durante el período seleccionado.