La producción de conocimiento en contextos interculturales:comunidades de práctica, aprendiajes e identificaciones en el quehacer cotidiano

PADAWER, ANA; LEMMI, SOLEDAD; GOLÉ, CARLA

Conferencia; 8va Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales; 2018

En este trabajo reflexionamos acerca de la relación entre aprendizajes e identificaciones a partir de un concepto que nos permite dar cuenta de formas de adquirir conocimientos y habilidades en el quehacer cotidiano: el de comunidades de práctica (Lave y Wenger, 1991). Nos interesa explorar conceptual y empíricamente el hacer en común como parte constitutiva del aprender: abordar cómo se configuran espacios educativos a partir de quehaceres cotidianos comunes y, en particular, considerar como esto se da en espacios de trabajo familiar en contextos rurales interculturales.