FLORENCIA ROSSO

Aportes de la Teoría Fundamentada a la investigación en educación

Investigar en educación. Escritura, estrategias y propuestas didácticas

Año: 2024; p. 103 - 120

FLORENCIA ROSSO; THALITA CAMARGO ANGELUCCI; MARÍA ISABEL POZZO

La voz de autoría en la investigación en educación. Recursos para una práctica de escritura.

Investigar en educación. Escritura, estrategias y propuestas didácticas

Año: 2024; p. 17 - 34

THALITA CAMARGO ANGELUCCI; FLORENCIA ROSSO

Enseñanza de la escritura de tesis en el posgrado. Un estudio comparado en universidades de la Argentina, Brasil e Italia

Enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales

Lugar: Los Polvorines; Año: 2023; p. 213 - 233