MAURO ALONSO; MELISA CUSCHNIR; MARIANGELA NAPOLI; JUDITH NAIDORF

Revisiones ontológico-epistemológicas sobre el conocimiento científico: la tensión entre conocimiento de las ciencias sociales y las ciencias exactas y naturales

Entre miopía y presbicia. Aportes epistemológicos a la investigación en Ciencias Sociales y Humanidades

Lugar: CDMX - Puebla; Año: 2023; p. 43 - 73

JUDITH NAIDORF; MAURO ALONSO

¿Cómo se mide la movilización del conocimiento?

Memorias FOLEC CLACSO 2022

Lugar: CABA; Año: 2023;

MAURO ALONSO; JUDITH NAIDORF; MELISA CUSCHNIR; MARIANGELA NAPOLI; JOSEFINA RAMOS GONZALEZ

La investigación en educación en Argentina

La transformación de la ciencia en la educación Epistemología, política y formación

Lugar: Guadalajara; Año: 2022; p. 117 - 143

MAURO ALONSO; MELISA CUSCHNIR; MARIÁNGELA NAPOLI; JAQUELINA NORIEGA; VALENTINA LAMAS; WANDA AUTHIER; JUDITH NAIDORF

La movilización del conocimiento en ciencias sociales en la voz de investigadores

POLÍTICA, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE L A INVESTIGACIÓN Y L A VINCUL ACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Lugar: CABA; Año: 2021; p. 537 - 573

JUDITH NAIDORF; GUIDO RICCONO; MAURO ALONSO

Comunicabilidad interna y externa de los resultados de la investigación científica

LA PREGUNTA POR LO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XXI: Abordajes desde la comunicación, la educación y la política

Lugar: Bogotá; Año: 2020;

MAURO ALONSO

LA UTILIDAD SOCIAL DEL CONOCIMIENTO COMO DIMENSIÓN DEL ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y USO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Ciencia, tecnología y sociedad en América Latina La mirada de las nuevas generaciones

Lugar: CABA; Año: 2020; p. 21 - 42

JUDITH NAIDORF; MAURO ALONSO

Las expectativas transformadoras de la producción de conocimiento científico: ¿entre el compromiso de los investigadores y la orientación de la política universitaria

Libertad y creatividad en la producción académica de jóvenes investigadores educativos

Lugar: Guadalajara; Año: 2019; p. 15 - 35

MAURO ALONSO

Utilidad, aplicabilidad y relevancia de la investigación en ciencias sociales y humanidades en universidades públicas a través de la movilización del conocimiento que promueven los proyectos de desarrollo tecnológico y social (PDTS)

Anuario del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación 2013-2014

Año: 2016;

MAURO ALONSO

Nuevas modalidades de evaluación en la investigación. ¿Un empuje hacia la innovación? El caso de los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social

DESAFÍOS Y DILEMAS DE LA UNIVERSIDAD Y LA CIENCIA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN EL SIGLO XXI

Año: 2015; p. 413 - 423