MAGDALENA LEMUS; MARÍA EUGENIA ROBERTI

Representaciones, posiciones y alteridades en la configuración de las desigualdades en jóvenes de clases trabajadoras, intermedias y de servicios

Impensar las clases sociales

Lugar: Ensenada; Año: 2024; p. 121 - 156

LETICIA MUÑIZ TERRA; AGUSTINA COLOMA; EUGENIA ROBERTI; MAGDALENA LEMUS

Desigualdades en el Gran La Plata: un análisis dinámico de las trayectorias educativas y laborales de distintas clases sociales

Impensar las clases sociales

Lugar: Ensenada; Año: 2024; p. 73 - 94

BENÍTEZ LARGHI SEBASTIÁN; LEMUS MAGDALENA; WELSCHINGER LASCANO NICOLÁS

Tres dimensiones de la desigualdad digital como desafío de las políticas públicas

Gran La Plata Heterogeneidad social, conflictos sociopolíticos y políticas públicas en territorio bonaerense

Lugar: Ensenada; Año: 2024; p. 227 - 243

AGUSTINA COLOMA; EUGENIA ROBERTI; MAGDALENA LEMUS

Docentes en pandemia: entre la intimidad, la desinstitucionalización y la digitalización

¿Encrucijadas o bifurcaciones biográficas? : transiciones laborales en contexto de pandemia en Argentina

Lugar: Buenos Aires; Año: 2023; p. 199 - 224

LEMUS MAGDALENA

¿Los herederos digitales? : Alfabetización digital entre jóvenes de clases medias altas

Después del Conectar igualdad : Tecnobiografías juveniles en el Gran La Plata

Lugar: Ensenada; Año: 2022; p. 1 - 179

LEMUS MAGDALENA

Querer y poder. Deseabilidades y consumos de tecnologías entre jóvenes

El desencuentro

Lugar: CABA; Año: 2021;

LEMUS MAGDALENA; GUEVARA BÁRBARA; AMBORT MARÍA EUGENIA

Consideraciones sobre la reflexividad en el proceso de construcción de objetos de investigación biográficos

¿CONDENADOS A LA REFLEXIVIDAD? Apuntes para repensar el proceso de investigación social

Lugar: Buenos Aires; Año: 2018; p. 93 - 119

LEMUS MAGDALENA

Tener, hacer, decir: trayectorias de apropiación de tecnologías digitales de jóvenes de clases medias altas

Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en américa latina

Lugar: Montevideo; Año: 2018; p. 183 - 195

MOGUILLANSKY, MARINA; FONTECOBA ARIEL; LEMUS MAGDALENA

Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital Uno a Uno en América Latina

Inclusión digital: una mirada crítica sobre la evaluación del mode- lo Uno a Uno en Latinoamérica

Lugar: Buenos Aires; Año: 2016; p. 17 - 46

BENÍTEZ LARGHI SEBASTIÁN; LEMUS MAGDALENA; WELSCHINGER LASCANO NICOLÁS

Conectad@s desde la escuela. Percepciones y apreciaciones de los estudiantes sobre el espacio escolar a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad

De tecnologías digitales, educación formal y políticas públicas: aportes al debate.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 323 - 342

BENÍTEZ LARGHI SEBASTIÁN; LEMUS MAGDALENA; WELSCHINGER LASCANO NICOLÁS

Massive inclusion of digital technologies in schools. Argentinian young adolescents? appropriation of computers and the Internet in popular and middle classes

Digital Literacy, Technology and Social Inclusion: making sense of one-to-one computer programmes around the world

Lugar: Famalicão; Año: 2015; p. 291 - 319