GABRIELA NOVARO

Relatos de movilidad en un contexto de inmovilidad: contar para una radio en pandemia. Desafíos teóricos, metodológicos y éticos

In-movilidades e impactos del COVID 19 en las migraciones y los territorios

Lugar: Buenos Aires; Año: 2023;

NOVARO, GABRIELA

Bolivianos y bolivianos de segunda generación en Argentina: articulaciones y tensiones entre lo nacional y lo étnico

Derecho a la movilidad. Migración Indígena en países de América Latina.

Lugar: México; Año: 2022;

NOVARO, GABRIELA

Conocimientos e identificaciones en la población boliviana de Buenos Aires. Entre las organizaciones comunitarias y las escuelas

Interacción social, desarrollo y aprendizaje

Lugar: Buenos Aires; Año: 2022; p. 122 - 137

GABRIELA NOVARO

Migración boliviana, identidades y educacion en Argentina. Una historia tejida entre generaciones

Migración boliviana, identidades y educacion en Argentina. Una historia tejida entre generaciones

Lugar: Buenos Aires; Año: 2021; p. 1 - 287

NOVARO, GABRIELA; DIEZ, MARÍA LAURA

Descendencia, generaciones y debates sobre juventud en contextos migratorios

Pensar las migraciones contemporáneas: categorías críticas para su abordaje

Lugar: Buenos Aires; Año: 2021; p. 83 - 90

NOVARO, G

¿Nos salvamos entre todos? Experiencias de la pandemia en clave de nación y generación y algunas notas sobre el sentido de la escuela

, La educacion intercultural frente a la Pandemia,

Lugar: Buenos Aires; Año: 2020; p. 49 - 55

DIEZ MARÍA LAURA; HENDEL, VERONICA; MARTINEZ, LAURA; DIEZ, M LAURA; NOVARO, GABRIELA

Desigualdad, migración y educación en tiempos de pandemia

Dossier La educacion intercultural frente a la Pandemia,

Lugar: Buenos Aires; Año: 2020; p. 41 - 48

GABRIELA NOVARO; DIEZ MARÍA LAURA

Niños/as y jóvenes entre Bolivia y Argentina. Desafíos para una investigación multisituada

Pedagogías del Sur en Movimiento. Nuevos caminos en investigación

Lugar: Veracruz; Año: 2019; p. 246 - 274

GABRIELA NOVARO

Migración, memoria y segundas generaciones. Experiencias y relatos entre acá y allá

InfanciaS... Diversas voces y experiencias con la niñez

Lugar: San Cristobal de las Casas; Año: 2019; p. 131 - 148

GABRIELA NOVARO

Los otros migrantes en los paradigmas de asimilación e inclusión

Los desafíos de la educación inclusiva: Libro de Actas del 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa

Lugar: Buenos Aires; Año: 2018; p. 103 - 112

GABRIELA NOVARO; BARTLETT, LESLEY

Migration and Education in the United States and Argentina: Disrupting Discourses of Assimilation and Inclusion

Comparing Ethnographies: Toward an Ethnology of Education for the Americas

Lugar: Washington DC; Año: 2017; p. 91 - 118

GABRIELA NOVARO

Migración y educación en argentina: inclusión, exclusión y diferenciación en la relación familias-escuelas

Imigração atual: dilemas, inserção social e escolarização. Brasil, Argentina e EUA

Lugar: San Pablo; Año: 2017; p. 111 - 131

GABRIELA NOVARO; MARIA TUPI TRINO

Viajes, organizaciones y escuelas: experiencias transnacionales de migrantes bolivianos en dos localidades de Buenos Aires

Jornadas un siglo de migraciones en la Argentina contemporánea: 1914-2014

Lugar: Buenos Aires; Año: 2017; p. 579 - 597

SANTILLAN, LAURA; NOVARO, GABRIELA

Organizaciones populares, niñez y educación: un estudio en centros sociales barriales y asociaciones de migrantes

Cerletti Niñez, regulaciones estatales y procesos de identificación

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2017; p. 15 - 43

BAEZA, B; FERREIRO, M; NOVARO, G; PÉREZ, E; PIZARRO, C; VILADRICH, A

Memorias migrantes: las identidades migrantes y la construcción de memorias colectivas

Migraciones Internacionales Contemporáneas: Procesos, desigualdades y tensiones

Lugar: General Roca; Año: 2017; p. 17 - 68

GABRIELA NOVARO

Mujeres bolivianas en Buenos Aires: ¿guardianas de la tradición y responsables de la integración?

Novas Epistemes e narrrativas contemporaneas

Lugar: Campo Grande; Año: 2017; p. 237 - 254

GABRIELA NOVARO

Niños indígenas y migrantes en Argentina: nuevas políticas y viejos dilemas

Niñez indígena, resistencias y autonomías. Miradas antropológicas en diversos contextos de violencia en América Latina

Lugar: Chiapas; Año: 2016; p. 69 - 105

NOVARO, GABRIELA

Nacionalismo y diversidad en educación: avances, tensiones y desafíos no saldados. Reflexiones en ocasión del aniversario de la ley 1420

1420: Los desafíos de la educación pública en la Argentina. Memorias del Presente

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 37 - 39

MARIANA GARCIA PALACIOS; PADAWER, ANA; HECHT, CAROLINA; NOVARO, GABRIELA

Mujeres indígenas: trayectorias educativas de tres referentes comunitarias en Argentina

Educación, pueblos indígenas y migrantes. Reflexiones desde México, Brasil, Bolivia, Argentina y España

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 161 - 197

NOVARO, GABRIELA; DIEZ, MARÍA LAURA

Educacion y migración en Argentina Expectativas familiares, mandatos escolares y voces infantiles

Educación, pueblos indígenas y migrantes. Reflexiones desde México, Brasil, Bolivia, Argentina y España

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 311 - 340

NOVARO, GABRIELA

Prólogo

Las migraciones internacionales en los libros de texto escolares

Lugar: Buenos Aires; Año: 2014; p. 13 - 15

DIEZ, M LAURA, NOVARO, GABRIELA

Continuidades y discontinuidades entre sistemas educativos nacionales: la educación en Bolivia y en Argentina desde una perspectiva intercultural

Relaciones escolares y diferencias culturales: la educación en perspectiva intercultural

Año: 2014; p. 199 - 230

NOVARO, GABRIELA

Migración y Educación. Procesos de inclusión y exclusión educativa de niños migrantes

Migraciones internacionales. Reflexiones y estudios sobre la movilidad territorial contemporánea.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2013; p. 209 - 230

NOVARO, GABRIELA; DIEZ, M LAURA

¿Una inclusión silenciosa o las sutiles formas de la discriminación? Reflexiones a propósito de la escolarización de chicos bolivianos

Discriminaciones étnico raciales y religiosas: un diagnóstico participativo

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 37 - 57

NOVARO, GABRIELA

Diálogos y silencios entre la investigación y la gestión, avances y dilemas en al campo de la antropología y la educación

50 años de Antropología en Argentina

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012;

NOVARO, GABRIELA

Saberes escolares e saberes indígenas: continuidades e descontinuidades para pensar os sentidos da interculturalidade

Povos indígenas e escolarização. Discussões para repensar novas epistemes nas sociedades latino-americanas

Lugar: Niteroi; Año: 2012; p. 79 - 103

NOVARO, GABRIELA

Niños migrantes y escuela: ¿identidades y saberes en disputa?

La interculturalidad en debate. Experiencias formativas y procesos de identificación en niños indígenas y migrantes

Lugar: Buenos Aires; Año: 2011; p. 179 - 203

HECHT, C; DIEZ, ML, NOVARO, G; PADAWER, A

Interculturalidad y educación. Cruces entre la investigación y la gestión

La interculturalidad en debate: experiencias formativas y procesos de escolarización en niño indígenas y migrantes

Lugar: Buenos Aires; Año: 2011; p. 265 - 281

NOVARO, GABRIELA

Interculturalidad y educación: Reflexiones desde las experiencias formativas de niños indígenas y migrantes

La interculturalidad en debate. Experiencias formativas y procesos de identificación en niños indígenas y migrantes

Lugar: Buenos Aires; Año: 2011; p. 15 - 33

GABRIELA NOVARO

Niños y escuela. Saberes en tensión

Discusiones sobre infancia y adolescencia. Niños y jóvenes dentro y fuera de la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2011; p. 179 - 198

NOVARO, GABRIELA

Bambini boliviani nelle scuele di Buenos Aires. Tensioni identitarie ed esperienze e formative

Antropologia ed Educazione in América Latina

Lugar: Roma; Año: 2010; p. 175 - 192

NOVARO, GABRIELA; SNTILLÁN, LAURA

Nuevas perspectivas en los estudios sobre familia y parentesco

Introducción a la Antropología Social y Política

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010; p. 71 - 105

NEUFELD, M ROSA, NOVARO, GABRIELA

Guía para la lectura del texto de Annette Weinner”.

Introducción a la antropología social y política. Relaciones sociales. Desigualdad y poder

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010; p. 107 - 116

NOVARO, GABRIELA

Guía para la lectura del texto de Sharon Hutchinson

Introducción a la antropología social y política. Relaciones sociales. Desigualdad y poder

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010; p. 197 - 206

NOVARO, GABRIELA

Guía y selección de textos de Antonio Gramsci

Introducción a la antropología social y política. Relaciones sociales. Desigualdad y poder

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010; p. 291 - 304

DIEZ, M LAURA, NOVARO, GABRIELA

Interculturalidad en educación: ¿un abordaje para la crítica? Reflexiones a propósito de la escolarizacion de niños migrantes

Educación Intercultural en América Latina. Memorias, horizontes historicos y disyuntivas políticas

Lugar: México; Año: 2009; p. 115 - 138

NOVARO, GABRIELA

Representaciones sociales en contextos escolares interculturales

Patrimonio cultural y diversidad creativa en el sistema educativo

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 289 - 303

NOVARO, GABRIELA

Las ciencias sociales en la escuela. Reflexiones sobre el tratamiento escolar de "la diversidad"

Diversidad cultural e interculturalidad

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 92 - 108

NOVARO, GABRIELA

Escuelas privadas en Argentina: ¿los caminos privados de la exclusión?

Itinerarios, escuelas y trama social. Abordajes desde un enfoque socioantropológico

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006;

NOVARO, GABRIELA

Nacionalismo escolar y migraciones en educación: de las "hordas cosmopolitas" a los "trabajadores competentes":

Migraciones contemporáneas y diversidad cultural en la Argentina

Lugar: Córdoba; Año: 2005; p. 69 - 95

NOVARO, GABRIELA

Pueblos aborígenes y escuela. Avances y obstáculos para el desarrollo de un enfoque intercultural

Educación Intercultural y Bilingüe en la Argentina. Sistematización de experiencias

Lugar: Buenos Aires; Año: 2004; p. 481 - 505

NOVARO, GABRIELA

El tratamiento de la migración en los contenidos escolares. Nacionalismo, integración y marginación

"De eso no se habla..." Los usos de la diversidad sociocultural en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 1999; p. 165 - 188