TAPIA MARIA GABRIELA; MELENDEZ CECILIA EVANGELINA

Las múltiples escuelas secundarias en los paisajes de Catamarca

Educación secundaria, desigualdad, pandemia y horizontes pospandemia

Año: 2022; p. 133 - 152

TORRES, MIGUEL AGUSTÍN; MELENDEZ ,CECILIA EVANGELINA

Del trabajo al trabajo de la casa. Un análisis de la implementación del subprograma Ellas Hacen

Economía Social y Solidaria y Género

Año: 2020; p. 313 - 339

YUNI, JOSÉ ALBERTO; MELENDEZ CECILIA EVANGELINA; URBANO, CLAUDIO ARIEL

Exploraciones en torno a las lógicas inclusivas en los discursos de profesores de secundaria

Los Desafíos de la Educación Inclusiva

Año: 2018; p. 361 - 368

MELENDEZ, CECILIA EVANGELINA; VIZCARRA GIULIANO EMMANUEL

Historia y Política de la Educación en la formación docente. Reflexión y análisis a partir del cambio curricular para los profesorados

La inclusión de la Enseñanza en la Historia de la Educación Argentina en la Formación docente Inicial

Lugar: San Fernando del Valle de Catamarca; Año: 2018; p. 73 - 86

MELENDEZ CECILIA EVANGELINA; JOSÉ ALBERTO YUNI

Desafíos de las políticas de inclusión socio-educativa a la matriz del orden escolar

Inclusión/es en la Escuela Secundaria

Lugar: Catamarca; Año: 2018; p. 31 - 54

JOSÉ ALBERTO YUNI; MELENDEZ ,CECILIA EVANGELINA; URBANO, CLAUDIO ARIEL

Re-versiones de las lógicas inclusivas en los discursos de los profesores de secundaria

Inclusión/es en la escuela secundaria: itinerarios de lo posible

Lugar: Catamarca; Año: 2018; p. 201 - 216

MELENDEZ CECILIA EVANGELINA; YUNI, JOSÉ ALBERTO; URBANO, CLAUDIO ARIEL

EDUCACIÓN SOCIAL,TERRITORIO Y POLÍTICAS: APRENDIENDO DE UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN EN EL CAMPO DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN SOCIAL

EXPERIENCIAS INNOVADORAS Y BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN SOCIA

Año: 2017; p. 131 - 164