KAPLAN, CARINA VIVIANA; GARCÍA, PABLO DANIEL; CATELLI, JORGE EDUARDO

Los sentimientos estudiantiles en la trama escolar

La escuela como refugio

Lugar: Rosario; Año: 2024; p. 9 - 34

KAPLAN, CARINA VIVIANA; AIZENCANG, NOEMÍ

Ponerse en el lugar del otro: un aprendizaje de la convivencia escolar

La escuela como refugio

Lugar: Rosario; Año: 2024; p. 35 - 48

SZAPU, EZEQUIEL; GLEJZER, CLAUDIO EDUARDO; KAPLAN, CARINA VIVIANA

El drama del dolor en el tejido escolar

La escuela como refugio

Lugar: Rosario; Año: 2024; p. 49 - 66

KAPLAN, CARINA VIVIANA; SZAPU, EZEQUIEL; AREVALOS, DARIO HERNÁN

El suicidio como escena traumática en la vida escolar. Recursos pedagógicos para la sensibilización

La escuela como refugio

Lugar: Rosario; Año: 2024; p. 103 - 126

KAPLAN, CARINA V.; SOUTHWELL, MYRIAM

Subjetividades estudiantiles en escuelas secundarias del Gran La Plata

Gran La Plata. Heterogeneidad social, conflictos sociopolíticos y políticas públicas en territorio bonaerense

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2024; p. 187 - 204

KAPLAN, CARINA V.

Mitos sobre a desigualdade dos cérebros. Para além de uma abordagem da biologização do fracasso escolar

Norbert Elias: Educação, Política e Processos Sociais

Año: 2022; p. 35 - 44

SZAPU, EZEQUIEL; GABBAI, MARÍA INÉS; CARINA VIVIANA KAPLAN

Los sentimientos en la interacción social desde la perspectiva de Erving Goffman

Emociones, sensibilidades y escuela

Lugar: Rosario; Año: 2022; p. 73 - 86

SULCA, ELISA MARTINA DE LOS ANGELES; CARINA VIVIANA KAPLAN; ORBUCH, PABLO IVAN

Amor, derecho y solidaridad como esferas de reconocimiento. La perspectiva de Axel Honneth

Emociones, sensibilidades y escuela

Lugar: Rosario; Año: 2022; p. 103 - 120

AREVALOS, DARIO HERNÁN; CLAUDIO GLEJZER; CARINA VIVIANA KAPLAN

La afectividad como trama cultural. Lecturas desde David Le Breton

Emociones, sensibilidades y escuela

Lugar: Rosario; Año: 2022; p. 87 - 102

KAPLAN, CARINA VIVIANA; GALAK, EDUARDO

El sentir es relacional. Pensar Bourdieu, pensar el habitus emotivo

Emociones, sensibilidades y escuela

Lugar: Rosario; Año: 2022; p. 47 - 58

CARINA V. KAPLAN

Pedagogía inclusiva, lenguajes y lazos de afectividad

(Entre línguas) Educação especial na perspectiva da educação inclusiva no Brasil e na Argentina em tempos de pandemia

Lugar: Río de Janeiro; Año: 2021; p. 33 - 50

CARINA V. KAPLAN; CLAUDIO GLEJZER

La condición estudiantil en tiempos de pandemia. Sobre la afectividad y la afectación subjetiva

Los sentimientos en la escena educativa

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2021; p. 179 - 206

CARINA V. KAPLAN Y OTROS

La cultura emotiva en sociedades desiguales. La obra de Eva Illouz como inspiración

Los sentimientos en la escena educativa

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2021; p. 67 - 88

CARINA V. KAPLAN; DARÍO H. AREVALOS

Las emociones, a flor de piel. Educar para la sensibilidad hacia los demás

Los sentimientos en la escena educativa

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2021; p. 9 - 30

KAPLAN, CARINA VIVIANA

Emoción y capitalismo.

Conceptos para disolver la educación capitalista

Año: 2020; p. 147 - 158

KAPLAN, CARINA VIVIANA

Violencia y emotividades en contextos escolares

Investigando sobre la convivencia y la violencia en las escuelas

Lugar: Rosario; Año: 2020; p. 211 - 222

CARINA KAPLAN; PIOVANI, JUAN IGNACIO

Trayectorias y capitales socioeducativos

La argentina en el siglo XXI cómo somos, vivimos y convivimos en una sociedad desigual encuesta nacional sobre estructura social.

Año: 2018; p. 221 - 263

KAPLAN, CARINA V. ; SILVA, VERONICA

Respeto y menosprecio. Dos sentimientos estructurantes de la autoestima educativa

Emociones, sentimientos y afectos. Las marcas subjetivas de la educación

Lugar: Buenos Aires; Año: 2018; p. 221 - 240

KAPLAN, CARINA V. ; CERULLO, NATALIA

Juventudes y estructura emotiva. Reflexiones preliminares sobre el suicidio como dolor social

Emociones, Sentimientos y Afectos. Las marcas Subjetivas de la Educación

Lugar: Buenos Aires; Año: 2018; p. 241 - 250

KAPLAN, CARINA VIVIANA; SZAPU, EZEQUIEL

Marcas subjetivas. Racismo y discriminación en la trama educativa

Mídia: a produção do consenso e a cultura da violência

Lugar: São Carlos; Año: 2017; p. 221 - 239

CARINA KAPLAN

El racismo de la violencia. Aportes desde la sociología figuracional

Educación y procesos de civilización. Miradas desde la obra de Norbert Elias.

Año: 2016; p. 99 - 118

MUTCHINICK, AGUSTINA; KAPLAN, CARINA VIVIANA

La civilización de los afectos en los procesos educativos.

Educación y procesos de civilización. Miradas desde la obra de Norbert Elias.

Año: 2016; p. 145 - 158

KAPLAN, CARINA VIVIANA

El lenguaje es una piel. Género, violencia y procesos civilizatorios

Género es más que una palabra. Educar sin etiquetas

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2016; p. 211 - 223

CARINA V. KAPLAN; PABLO DI NAPOLI

La dimensión de la emotividad en la educación secundaria: aportes y desafíos teóricos y empíricos en los estudios sobre violencia y subjetividad social

La investigación sobre educación secundaria en la Argentina en la última década

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos aires; Año: 2015; p. 125 - 138

KAPLAN, CARINA VIVIANA; KROTSCH, LUCAS FACUNDO

A educação das emoções na perspectiva de Norbert Elias

Leituras de Norbert Elias: Processo Civilizador, Educaçao y Fronteiras

Lugar: Maringá; Año: 2014; p. 125 - 136

CARINA V. KAPLAN Y VERÓNICA S. SILVA

O ´respeito´ como categoria socioeducativa: una propuesta de (des)construcao

Educacao, Subjetividade e Diversidade: pesquisas no Brasil e na Argentina

Lugar: Londrina; Año: 2014; p. 101 - 113

CARINA V. KAPLAN

O capital emocional. Traçando linhas promissoras para a pesquisa em educação

Pesquisas em Educação, Subjetividade e Diversidade: perspectivas no Brasil e na Argentina

Lugar: Londrina; Año: 2014; p. 43 - 58

CARINA KAPLAN

El miedo a morir joven. Meditaciones de los estudiantes sobre la condición humana

Culturas estudiantiles. Sociología de los vínculos en la escuela

Lugar: CABA; Año: 2013; p. 45 - 67

CARINA V. KAPLAN; PABLO DI NAPOLI

La categoría de capital cultural en Pierre Bourdieu para el análisis de políticas y las prácticas educativas

Epistemologías de la política educativa: posicionamientos, perspectivas y enfoques

Lugar: Campinas SP; Año: 2013; p. 383 - 420

CARINA V. KAPLAN

La persistencia de la desigualdad. La condición de subalternidad y el sentimiento de exclusión de los y las jóvenes

Imágenes y discursos sobre los jóvenes

Lugar: La Plata; Año: 2013; p. 111 - 125

CARINA KAPLAN

Las juventudes y las oportunidades de estructurar su destino

Territórios Interculturais de Juventude

Lugar: Recife; Año: 2013; p. 221 - 234

CARINA V. KAPLAN

Mirada social, exclusión simbólica y auto-estigmatización. Experiencias subjetivas de jóvenes de educación secundaria

Con ojos de joven.Relaciones entre desigualdad, violencia y condición estudiantil

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2012; p. 15 - 78

CARINA V. KAPLAN

A experiência emocional contemporânea: uma reflexão sobre os medos e os jovens

Sobre Processos Civilizadores: diálogos com Norbert Elias

Lugar: EDUFGD/ Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil; Año: 2012; p. 29 - 45

CARINA KAPLAN Y OTROS

Sobre la tolerancia, los umbrales y los miedos: Las transformaciones en la sensibilidad sobre la violencia en la educación escolar

La mirada pedagógica para el siglo XXI: teorías, temas y prácticas en cuestión: reflexiones de un encuentro

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2011; p. 75 - 84

KAPLAN, CARINA Y ORCE, VICTORIA

Hacia la construcción de un paradigma alternativo para el estudio de la violencia en el ámbito escolar: supuestos, tensiones y rupturas

ANUARIO IICE

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2011; p. 207 - 216

KAPLAN, CARINA VIVIANA

La confianza hacia las posibilidades de aprender de los alumnos: un umbral necesario para abordar la diversidad sociocultural en la escuela

La diversidad cultural: retos y perspectivas para su atención educativa. Argentina, Colombia, Guatemala, México y Perú.

Lugar: Guadalajara, México; Año: 2010; p. 93 - 112

CARINA KAPLAN Y OTROS

La protección social como ciudadanía: hacia un cambio cultural en la sociedad y en la escuela

Asignación Universal por hijo

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2010; p. 68 - 73

VERA WEILER, ADEMIR GEBARA, EMILIO TENTI FANFANI, JOSÉ ANTONIO CASTORINA, CARINA KAPLAN, VICTORIA ORCE Y OTROS

La humillación como emoción en la experiencia escolar. Una lectura desde la perspectiva de Norbert Elias

Poder, prácticas sociales y proceso civilizador. Los usos de Norbert El

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 99 - 109

KAPLAN, CARINA VIVIANA

Destinos escolares en sociedades miserables

La escuela media en debate. Problemas actuales y perspectivas desde la investigación

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 179 - 191

CASTORINA, JOSÉ A. Y KAPLAN, CARINA V.

Civilización, violencia y escuela. Nuevos problemas y enfoques para la investigación educativa

Violencia escolar bajo sospecha

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 29 - 54

CARINA KAPLAN

Introducción. Las violencias en las escuela desde adentro

Violencia escolar bajo sospecha

Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2009; p. 13 - 28

KAPLAN, CARINA Y KROTSCYH, LUCAS

Escuela, socialización y subjetivación: Reflexiones inspiradas en la educación moral

Violencia escolar bajo sospecha

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 175 - 197

KAPLAN, CARINA VIVIANA

Comportamiento individual y estructura social: cambios y relaciones. Una lectura desde Norbert Elias

La civilización en cuestión. Escritos inspirados en la obra de Norbert Elias

Lugar: Buenos Aires; Año: 2008; p. 151 - 168

KAPLAN, CARINA VIVIANA

El talento y la desigualdad. La contribución sociológica de Norbert Elias

X Simpósio Internacional Processo civilizador

Lugar: Campinas-SP-Brasil; Año: 2007; p. 1 - 14

KAPLAN, CARINA VIVIANA

La construcción de la mirada sobre los alumnos

Formar docentes para la equidad. Reflexiones, propuestas y estrategias hacia la inclusión educativa

Lugar: Buenos Aires; Año: 2007; p. 69 - 80

KAPLAN, CARINA VIVIANA

Introducción. Violencia ¿escolar? Hacia una sociología de la violencia en el sistema educativo

Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 15 - 24

BRENER, GABRIEL; KAPLAN, CARINA VIVIANA

Violencias, escuela y medios de comunicación

Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 77 - 102

KAPLAN, CARINA VIVIANA; GARCIA, SEBASTIAN

Las violencias en la escuela en la Argentina. Un mapa de los estudios socioeducativos

Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 205 - 270

KAPLAN, CARINA VIVIANA; GARCIA, SEBASTIAN; MUTCHINICK, AGUSTINA

Desigualdad, violencia y sistema educativo. Perspectivas en Argentina y Canadá

Perspectivas críticas desde el siglo XXI sobre la educación en Argentina y en Canadá. Estudios comparados y lecciones de las experiencias

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 291 - 317

KANTAROVICH, GABRIELA; KAPLAN, CARINA VIVIANA; ORCE, VICTORIA

Sociedades contemporáneas y violencias en la escuela: socialización y subjetivación

Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 55 - 76

KAPLAN, CARINA VIVIANA; GARCIA, SEBASTIAN

Las violencias en la escuela, en el mundo. Un mapa de los estudios socioeducativos

Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 105 - 204

KAPLAN, CARINA VIVIANA; MUTCHINICK, AGUSTINA

Violencias y escuela: análisis de las políticas vigentes en la Argentina

Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 271 - 317

CASTORINA, JOSÉ A.; KAPLAN, CARINA VIVIANA

Violencias en la escuela: una reconstrucción crítica del concepto

Violencias en plural. Sociología de las violencias en la escuela

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 27 - 53

KAPLAN, CARINA VIVIANA; SPIEGEL, ALEJANDRO; DURÁN, MAXIMILIANO; JANUSZEVSKY, SEBASTIÁN; PIPITO, LAURA

Los sentidos de las violencias en la escuela: un debate necesario previo a la definición de políticas y acciones

Violencia, medios y miedo

Lugar: Buenos Aires-México; Año: 2005; p. 36 - 45

KAPLAN, CARINA VIVIANA

Subjetividad y educación: ¿Quiénes son los adolescentes y jovenes, hoy?

Adolescentes e inclusión educativa. Un derecho en cuestión

Lugar: Buenos Aires; Año: 2005; p. 95 - 112

KAPLAN, CARINA VIVIANA

Las nominaciones escolares: ¿Alumnos pobres o pobres alumnos?

Cuaderno de Pedagogía Rosario, año VII, Nro. 12

Lugar: Buenos Aires; Año: 2004; p. 65 - 77

CASTORINA, JOSÉ. A.; KAPLAN, CARINA VIVIANA

Las representaciones sociales. Problemas teóricos y desafíos educativos

Representaciones sociales. Problemas teóricos y conocimientos infantiles

Lugar: Barcelona; Año: 2003; p. 9 - 27

KAPLAN, CARINA VIVIANA

La subjetividad del maestro y la construcción social de trayectorias educativas. Una compleja y contradictoria articulación e interpretación en una investigación en curso

Aprendizaje de niños y maestros. Hacia la construcción del sujeto educativo - ELICHIRI, Nora (COMPILADORA)

Lugar: Buenos Aires; Año: 2000; p. 88 - 99

KAPLAN, CARINA VIVIANA

¿Qué Sociedad Fabrica Alumnos Geniales?

PSICOPEDAGOGIA ENTRE APRENDER Y ENSEÐAR - IRENE ESPOSITO (COMPILADORA)

Lugar: Buenos Aires; Año: 2000; p. 111 - 125

KAPLAN, CARINA VIVIANA; KAPLAN, DEMIÁN

Deportes y distinciones de clase. Fútbol para las escuelas de los pobres y rugby para las escuelas de los ricos

Deporte y Sociedad

Lugar: Buenos Aires; Año: 1998; p. 39 - 48