Palos y astillas: notas sobre el lenguaje juvenil en homenaje a Inés Kuguel

KORNFELD, LAURA

Palabras como puentes. Estudios lexicológicos, lexicográficos y terminológicos desde el Cono Sur

Buena Vista Editora / Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2019; p. 252 - 275

Este trabajo pretende reflexionar sobre algunas características léxicas y gramaticales del lenguaje juvenil. El lenguaje juvenil, entendido como ´problema´, actualiza el drama de las continuidades y rupturas (lingüísticas,pero también culturales o artísticas, como rememora el epígrafe de Saer) que distinguen cada generación de las que la precedieron y, también, de quienes la seguirán. En particular, el trabajo analiza diversos fenómenos de lexicalización, que agregan nuevas definiciones léxicas a un ítem, analizando el ejemplo de "rescatar(se)" en "Me rescaté del alcohol", "Rescatate, barrilete" o "Me rescaté que había perdido el colectivo". También da cuenta del caso de "mal", que supone una instancia de gramaticalización en ejemplos como "Es un imbécil mal" o "Me gusta mal", que muestran un uso funcional de cuantificación despojado de su valor negativo léxico. Por último, trata un proceso intermedio: la "semigramaticalización" (Kornfeld & Kuguel, 2013 b) del verbo inacusativo "salir", que se reanaliza como verbo de acaecimiento (e.g., "Sale peli/ bardo/ concierto"). Todos esos procesos modifican ítems léxicos (pre)existentes, dando lugar a acepciones diferenciadas en el lenguaje juvenil. El análisis formal de esos fenómenos supone un aporte descriptivo al lenguaje juvenil en particular y al estudio de las variedades presentes en la Argentina en general, pero también al conocimiento de los fenómenos de lexicalización, gramaticalización y "semigramaticalización" involucrados en la variación y en el cambio lingüístico. En esa reflexión intentaré profundizar, a modo de homenaje, un camino trazado en una serie de trabajos escritos (o discutidos) junto con Inés Kuguel.