“La justificación de respuestas en examen de ingreso. Actividades de cotejo, observación y/o producción: escrituras intermedias”

ORNELA SOLEDAD BARISONE

Pensar las actividades de escritura y la lectura. Un acercamiento a los textos de estudio e de investigación

Ediciones UNL

Lugar: Santa Fe; Año: 2012; p. 141 - 143

Estas actividades proponen explicitar el modo en que se construye lo que a nuestro criterio –en tanto evaluadores/lectores del examen de ingreso del módulo “Lectura y Escritura de textos académicos”- se considera como respuesta precisa, completa y fundamentada a fin de orientar a los estudiantes ingresantes en la escritura de un tipo de texto, la respuesta de examen, que se corresponda con dicho parámetro y, correlativamente, permita la asignación del mayor puntaje por consigna.