Posalfabetismo. La formación de la información en las sociedades de control.

PABLO ESTEBAN RODRÍGUEZ

Pesquisa em educação: territórios múltiplos, saberes provisórios.

Universidad Federal do Pará

Lugar: Belém (Brasil); Año: 2009;

Quizás necesitemos observar la escena como si nunca la hubiéramos visto. Hay un espacio, que puede ser más o menos amplio, donde se disponen una cierta cantidad de personas sin moverse demasiado durante una cierta cantidad de tiempo. Michel Foucault denominaba “encierro” a esta situación. Los cuerpos dentro de ese espacio parecen obedecer a dos o tres posturas que se mantienen durante ese tiempo sin cambiar demasiado; son cuerpos “moldeados”. Existe un cuerpo que concentra las miradas y a la vez de este cuerpo parece emerger una especie de centro que mantiene a raya los movimientos del resto de los cuerpos. Una vez más, Foucault habla aquí de “vigilancia”. Si además de despertar la vista prestamos atención a lo que llega a nuestros oídos, veremos que ese cuerpo central emite palabras constantemente y que los demás cuerpos sólo hablan como un efecto de reacción, como si hubiera alguna suerte de monopolio de la palabra por parte de ese cuerpo. Y si además de despertar los sentidos tratamos de entender qué está pasando, veremos que al menos ese cuerpo “central y monopólico” parece ejercer una autoridad derivada justamente de la emisión de esas palabras, apoyado por un dispositivo visual como el pizarrón que refuerza su centralidad.