La región sudamericana como arena política para la internacionalización de la universidad

PERROTTA, DANIELA

Aportes para los estudios sobre internacionalización de la Educación Superior en América del Sur

UNICEN

Lugar: Tandil; Año: 2015; p. 21 - 50

El argumento que desarrollamos en este trabajo afirma que los procesos de integración regional en curso en América del Sur ?en tanto espacio de regionalismo regulatorio? están promoviendo políticas de internacionalización de la educación superior. Dado que el mapa del regionalismo sudamericano se caracteriza por la diversidad de proyectos políticos, la promoción de la internacionalización de la universidad da cuenta, consecuentemente, de formas de encaminar este proceso. En otras palabras, cada proceso de integración regional en curso está incidiendo en la conformación de un marco regulatorio (que deriva no solo en la promoción de prácticas sino que, además, en la implementación de políticas públicas) para la internacionalización de la universidad. En tanto las características de los regionalismos actuales son disímiles, la configuración de las propuestas de internacionalización resulta variada. Se identifican, a nuestro entender, al menos tres tendencias de internacionalización de la universidad en las estrategias de regionalismo: una internacionalización en línea con la tendencia mundial hegemónica sin cuestionarla (internacionalización de statu quo); una internacionalización que se acercar a la tendencia mundial pero cuestiona algunos de sus aspectos (internacionalización revisionista); una en franca crítica a la tendencia hegemónica (internacionalización rupturista).