La investigación en política educativa en Argentina: Un análisis de la producción en revistas especializadas

JORGE M. GOROSTIAGA; CÉSAR TELLO

Los objetos de estudios de la Política Educativa. Hacia una caracterización del campo teórico

Autores de Argentina

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 185 - 206

El objetivo de este capítulo es ofrecer una aproximación al campode la investigación sobre política educativa en la Argentina. Para ello,realizamos un análisis de la producción académica sobre política educativaa través de artículos publicados en revistas especializadas durantela década 2001-2010. Partimos de una concepción amplia de políticaeducativa que considera no sólo la acción del Estado-nación, sino tambiénprocesos que ?por arriba y por abajo? participan de la regulacióndel sistema educativo, incluyendo la influencia de redes e imaginariosglobales (Rizvi y Lingard, 2013), organizaciones de la sociedad civil(Burch, 2009) y de actores educativos a niveles meso y micro (Ball,2011