La enseñanza de la metodología en posgrados universitarios de Ciencias Sociales de Brasil

PIOVANI, JUAN IGNACIO ; IULIANO, RODOLFO ; ALIANO, NICOLÁS ; BALARDI, SOLEDAD ; HERRERA, NICOLÁS ; STEFONI ANDRES; WELSCHINGER, NICOLÁS

Construcción de opciones metodológicas para las ciencias sociales contemporáneas. Memorias del III ELMeCS

RedMet - UManizales - UCaldas

Lugar: Manizales; Año: 2012; p. 975 - 996

El trabajo se inscribe en el marco de un proyecto de investigación orientado a problematizar el lugar de la metodología científica en los procesos de socialización secundaria y de formación de investigadores en ciencias sociales en América Latina. Más específicamente, la investigación contempla, desde el punto de vista cognoscitivo, una serie de objetivos específicos que incluye: a) el análisis de los planes de estudio y programas de formación metodológica de posgrado en Ciencias Sociales vigentes en las instituciones de educación superior de Argentina, Brasil y México, dando cuenta de sus objetivos explícitos, contenidos, orientaciones teórico-epistemológicas, propuestas didácticas y materiales bibliográficos; b) la indagación acerca de las representaciones de docentes especializados y de alumnos de posgrado de Ciencias Sociales en torno de la Metodología, de los procesos implicados en su enseñanza-aprendizaje y de su transferencia a (o utilización en) prácticas de investigación concretas en diversos contextos nacionales e institucionales de América Latina; y c) la comparación de las estrategias para la enseñanza de la Metodología de las Ciencias Sociales, y problemas conexos, en Argentina, Brasil, México.