La producción especializada de conocimientos y el gobierno de la educación en América Latina. Algunas reflexiones sobre el pasado, presente y futuro

CLAUDIO SUASNÁBAR; MARIANO PALAMIDESSI; JORGE M. GOROSTIAGA

Investigación educativa y política en América Latina

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 221 - 236

Este capítulo se plantea como un primer intento comprensivo de caracterización de la experiencia regional. Por ello, más que una recapitulación sistemática y comparada de los datos y los análisis presentados en los diferentes capítulos, estas reflexiones finales se proponen esbozar una mirada abarcativa del pasado, presente y futuro de la investigación educativa en nuestra región y de sus relaciones con las instituciones y las prácticas de planeamiento y gobierno del sistema educativo. Al hacerlo, nos hemos propuesto también bosquejar un conjunto de preocupaciones intelectuales y políticas que parten del convencimiento de la importancia estratégica de la producción especializada y sistemática de conocimientos en educación ?de su productividad, profesionalización, autonomía y capacidad de diálogo con otros subsistemas sociales- para mejorar y potenciar las políticas públicas de expansión y mejoramiento continuo de los sistemas, las prácticas y las oportunidades educativas en los diferentes países.