REFLEXIONANDO SOBRE LA PRACTICA DOCENTE EN CIENCIAS NATURALES

MAZZITELLI, CLAUDIA ALEJANDRA; GUIRADO, ANA MARÍA; LAUDADÍO, MARÍA JULIETA

Libro de Actas del 1º Congreso Latinoamericano de Ciencia, Tecnología y Sociedad: Desafíos y Escenarios postpandemia

Editorial UNSJ

Lugar: San Juan; Año: 2023; p. 567 - 570

En este trabajo presentamos una propuesta de formación docente continua y algunos de los resultados obtenidos a partir del desarrollo de un taller con docentes de Ciencias Naturales y Tecnología realizado con el objetivo general de favorecer la incorporación sistemática de estrategias de reflexión sobre la práctica al quehacer docente en el aula. El modelo de práctica reflexiva utilizado tiende a proporcionar marcos referenciales teóricos, promover la reflexión a partir de las experiencias de los docentes y construir propuestas de acciones para la mejora de las prácticas áulicas cotidianas. Consideramos que la propuesta desarrollada contribuye con la formación de docentes como profesionales reflexivos a partir del diálogo e interacción entre la experiencia y la teoría, explicitando sus representaciones sociales y resignificando sus prácticas a partir de ellas.