Actualizaciones en el estudio de la pobreza infantil y su impacto sobre el desarrollo cognitivo

LIPINA, SEBASTIAN J.

Psicopedagogía, hacia una Integración entre Salud y Educación

Lugar Editorial

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 1 - 14

El estudio contemporáneo del desarrollo infantil, se basa en una serie de preguntas fundamentales que refieren a dimensiones específicas, abordables desde diferentes perspectivas conceptuales y metodológicas. El consenso actual, sugiere que al menos las siguientes se encuentran entre las más relevantes: Co-construcción biológico-ambiental, actividad del niño, continuidad-discontinuidad, mecanismos de cambio y contextos de desarrollo. En el presente capítulo se abordan cada una de estas dimensiones con el fin de contribuir a su discusión en el contexto de los abordajes psicopedagógicos con poblaciones socialmente vulnerables.