El aula de la ESI: universidad, conocimiento y educación sexual

BAEZ, JESICA

Educación por la desobediencia sexo-genérica

Ed.Universidad Nacional de Quilmes

Año: 2021; p. 71 - 84

Situar a la universidad como parte del sistema educativo y, a suvez, como un territorio del cual la ESI es parte, es una apuesta quedesafía tradiciones e incluso tensa la normativa existente. En estecapítulo propongo entonces partir desde ese enclave para explorartres cuestiones. En primer lugar, repensar las implicancias de la afirmación ?toda educación es sexual? en el aula universitaria. Esto nospermitirá abordar un segundo punto en torno a las tradiciones de la formación universitaria. Y finalmente abriré una serie de interrogantespara trazar cuál es el horizonte de la ESI que imaginamos en estas aulasEl recorrido propuesto lo focalizaré sobre la formación en Letras.Me interesa arraigar estas reflexiones en un escenario específico paracomprender desde esa inscripción debates más extensos que la educación sexual integral pone en un territorio no neutral atravesado porlas estructuras de desigualdad contemporáneas. Me refiero particularmente a comprender el entramado sexo-genérico en el conjunto delas múltiples intersecciones