Abismos injusto. Acerca de la distnacia entre chicos-as y adultos-as respecto de cómo abordar la sexualidd en la escuela media

BAEZ, JESICA MARIANA

Teoría social y género: Nancy Fraser y los dilemas teóricos contemporáneos

Cátalogos

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010; p. 187 - 202

El presente trabajo surge en el marco de una investigación en curso denominada “Presencia y ausencia de las sexualidades femeninas y masculinas de los-as jóvenes estudiantes en la escuela media”[1] en la que se propone relevar las condiciones institucionales de posibilidad para una educación sexual con enfoque de género en la Ciudad de Buenos Aires y en ese nivel educativo.  En el desarrollo del proyecto se ha podido evidenciar un claro abismo entre el abordaje que los adultos y las adultas hacen en las escuelas de temáticas vinculadas a la sexualidad y las expectativas que chicos y chicas tienen al respecto. El desencuentro entre lo realizado por los adultos y las adultas y los pedidos de chicos y chicas pone sobre el tapete las posibilidades y limitaciones que tienen ellos y ellas para hacer oír su voz. Encuadrado este desencuentro como un problema de JUSTICIA, los aportes de la Dra. Nancy Fraser pueden arrojar luz al respecto. [1] UBACyT-2004-2007- Dirigido por la Mg. Graciela Morgade. Participan en el equipo las Lics. Gabriela Ramos, Cecilia Román, Susana Zattara, Jesica Baez y las estudiantes Gabriela Díaz Villa y Graciela Raele.