PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Zona de clivaje. Los estudios biográficos, autobiográficos y narrativos en la profesión académica universitaria entre expansiones y mixturas

REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIóN; Lugar: Bogota, Colombia; Año: 2025 vol. 96 p. 1 - 20

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS; VARGAS PISANI CAROLINA

La expansión de carreras de posgrado en Argentina. De indicadores macro-estructurales a las biografías narradas por los académicos universitarios.

Cuadernos Universitarios; Lugar: Salta; Año: 2025 vol. 2 p. 1 - 20

PANDOLFI, CAROLINA; AGUIRRE JONATHAN

La construcción narrativa de saberes didácticos en el campo de las Ciencias de la Educación. Condiciones sensibles y profesionales que germinan el arte de enseñar en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

Espacios en Blanco; Lugar: Tandil, Buenos Aires; Año: 2025 vol. 2 p. 1 - 13

LAPADULA FLORENCIA; PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Educación superior y expansión biográfica. El curriculum narrado desde los horizontes para la formación inicial de profesoras

Debate em educação; Lugar: Alagoas, Maceió-Brasil; Año: 2025 vol. 17 p. 1 - 18

AGUIRRE JONATHAN; FOUTEL MARIANA; BRAUN NICOLÁS; ALBERTI DANIELA

Las funciones de investigación y sus vínculos con la docencia universitaria en la profesión académica argentina. Consideraciones descriptivas a partir del estudio internacional APIKS

Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación; Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2024 vol. 11 p. 218 - 235

AGUIRRE JONATHAN; YOSHIE USSAMI FERRARI LEITE; CAMPOS DE QUADROS MARTA

Questões e dificuldades nas pesquisas narrativas e autobiográficas sobre políticas educacionais e escolas públicas. O direito à educação na Argentina e no Brasil.

Revista Entramados: Educación y Sociedad; Lugar: Mar del Plata; Año: 2024 vol. 11 p. 330 - 352

AGUIRRE JONATHAN; BENITO CECILIA

Estar disponibles como acto educativo. Prescripciones, temores y placeres en la construcción de sentidos acerca de la disponibilidad corporal y afectiva en docentes del Nivel Inicial de la ciudad de Mar del Plata

Práxis Educativa; Lugar: Santa Rosa, La Pampa.; Año: 2024 vol. 28 p. 1 - 17

GAGGINI, PAULA; AGUIRRE JONATHAN; FOUTEL MARIANA

Vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica. Narrativas de estudiantes avanzados de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Revista Científica Internacional Arandu; Lugar: Asunción, Paraguay.; Año: 2024 vol. 11 p. 1 - 15

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS; FOUTEL MARIANA

Temporalidades nómades en educación superior. Formación de posgrado y profesión académica desde mixturas metodológicas alternativas

Integración y Conocimiento; Lugar: Córdoba; Año: 2024 vol. 2 p. 220 - 243

GERÓNIMO INOCENCIA; AGUIRRE JONATHAN; DE LAURENTIS CLAUDIA

Investigación biográfica, autobiográfica y narrativa en educación. Voces de oro y barrode mujeres docentes caldereñas-salteñas en narrativas descoloniales

Revista Argentina de Investigación Narrativa; Lugar: Mar del Plata; Año: 2024 vol. 4 p. 6 - 25

AGUIRRE JONATHAN; FOUTEL MARIANA; PORTA LUIS

Intersecciones tácitas y manifiestas entre la formación de posgrado y la profesión académica: La Universidad Nacional de Mar del Plata en contexto

Revista del IICE - Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación.; Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2023 vol. 1 p. 219 - 241

LAPADULA FLORENCIA; AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

Entre el curriculum prescripto, el vivido y el narrado. Saberes de la experiencia docente en la formación inicial desde coordenadas biográficas

Revista e-Curriculum; Lugar: San Pablo, Brasil.; Año: 2023 vol. 21 p. 1 - 25

LAPADULA FLORENCIA; AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

Narrar el currículum en y desde la formación inicial docente en Argentina: Recorridos formativos para una praxis transformadora

Revista Argentina de Investigación Narrativa; Lugar: Mar del Plata; Año: 2023 vol. 3 p. 257 - 269

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN; RAMALLO FRANCISCO

La intimidad como bioestética de lo cotidiano. Ensamblajes metodológicos en investigaciones autobiográfico-narrativas en educación

Revista Educação e Cultura Contemporânea; Lugar: Río de Janeiro; Año: 2023 vol. 20 p. 1 - 20

AGUIRRE JONATHAN; FOUTEL MARIANA; MUSTICCIO ALEJANDRO

Profesión académica, género(s) y académicos en formación. Indicadores descriptivos-correlacionales de tipo transversal desde la base de datos APIKS Argentina

Revista Argentina de Educación Superior RAES; Lugar: Ciudad de Buenos Aires; Año: 2023 vol. 2 p. 195 - 218

AGUIRRE JONATHAN

El derecho a la información en clave pedagógica. De los indicadores socioeducativos a las narrativas de docentes de escuelas secundarias de la ciudad de mar del plata, argentina

Revista Brasileira de Alfabetização; Lugar: São Paulo; Año: 2023 vol. 2 p. 1 - 20

FOUTEL MARIANA; AGUIRRE JONATHAN; MUSTICCIO ALEJANDRO

La profesión académica en perspectiva de género(s). Intersecciones descriptivas en académicos en formación desde la base de datos de APIKS

Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales; Lugar: San Luis; Año: 2023 vol. 14 p. 1 - 25

MENDIETA TOLEDO, LENIN; AGUIRRE JONATHAN; MORÁN, RUTH

Valores del docente universitario

Revista Franz Tamayo; Lugar: Cochabamba; Año: 2023 vol. 5 p. 106 - 135

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

Devenires socionarrativos en educación superior. Acercamientos epistémico- metodológicos para la comprensión biográfica de la formación de posgrado en la profesión académica universitaria

Revista de Educación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2023 vol. 1 p. 149 - 172

QUINTANA LIDIA; AGUIRRE JONATHAN

Política pública, escuelas técnicas y reforma educativa: narrativas de experienciasque (re)configuran una visión

Revista Argentina de Investigación Narrativa; Lugar: Mar del Plata; Año: 2023 vol. 3 p. 82 - 94

LAPADULA FLORENCIA; AGUIRRE JONATHAN

Extensión universitaria, formación de profesores/as y profesión académica. Un estudio exploratorio en docentes e investigadores/as de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Extensión en Red; Lugar: La Plata; Año: 2022 vol. 1 p. 1 - 20

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

Interseccionalidades autoetnográficas y narrativas orbitales en la formación de posgrado argentino.

Revista Debates Insubmissos; Lugar: Pernambuco- Brasil; Año: 2022 vol. 5 p. 1 - 20

AGUIRRE JONATHAN; PÉREZ ANDRÉS

La lucha por la narrativa: reflexiones sobre tensiones en la biografización de la experiencia de sí en sociedades de gerenciamiento, medios digitales y temporalidades post-pandémicas

Revista Argentina de Investigación Narrativa; Lugar: Mar del Plata; Año: 2022 vol. 2 p. 1 - 20

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

Texturas biográfico-narrativas en la formación de posgrado. Gravitando expansiones temáticas y metodológicas en investigaciones educativas.

Archivos de Ciencias de la Educación; Lugar: La Plata; Año: 2022 vol. 16 p. 1 - 15

AGUIRRE JONATHAN EZEQUIEL; PORTA LUIS GABRIEL; RAMALLO FRANCISCO

Tramas cronotópicas y devenires auto-biográficos en la formación doctoral. La performatividad del posgrado desde las narrativas de docentes universitarios

Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Lugar: Mendoza; Año: 2022 vol. 7 p. 1 - 19

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN; PROASI LAURA

A profissão acadêmica e a formação no campo didático-pedagógico de professores universitários O caso da pós-graduação da Universidade Nacional de Mar del Plata, Argentina

Revista Internacional de Formação de Professores (RIFP); Lugar: São Paulo, Brasil; Año: 2021 vol. 6 p. 1 - 21

AGUIRRE JONATHAN

Profesión Académica y Formación Doctoral. El caso argentino en el marco del estudio internacional APIKS

Praxis Educativa; Lugar: Santa Rosa, La Pampa.; Año: 2021 vol. 25 p. 1 - 26

MARCHETTI BRAIAN; AGUIRRE JONATHAN

Formación docente, inclusión digital y desigualdad educativa. Reflexiones narrativas sobre la discontinuidad de políticas y programas inclusivos en el nivel formador

Revista de Educación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2021 vol. 1 p. 87 - 108

AGUIRRE JONATHAN

Estudios de posgrado y profesión académica argentina. Exploraciones iniciales a partir del proyecto APIKS y los anuarios estadísticos universitarios

Revista de Educación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2021 vol. 2 p. 95 - 125

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

La formación doctoral desde coordenadas biográficas y profesionales. Narrativas de académicos de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

Revista Mexicana de Investigación Educativa; Lugar: Ciudad de México; Año: 2021 vol. 27 p. 1035 - 1059

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS; PROASI LAURA

Postgraduate studies in pandemic: Virtuality and internationalization from a biographic-narrative approach

Revista Communitas; Lugar: Río Branco, Acre-Brasil; Año: 2021 vol. 5 p. 185 - 200

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

Una política de formación del profesorado en Argentina. Potencias pedagógicas y narrativas sensibles en Institutos Superiores de Formación Docente

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Lugar: Murcia, España; Año: 2021 vol. 96 p. 69 - 88

AGUIRRE JONATHAN; BRANDA, SILVIA; CADAVEIRA, GABRIELA; CAÑUETO GLADYS; DE LAURENTIS CLAUDIA; GALLUZZI, CONCEPCIÓN; GENZANO FLORENCIA; LAQUIDIAN MELINA; PORTA LUIS; PROASI LAURA; RAMALLO FRANCISCO; VILLARREAL, MAGALÍ

(Con)memoraciones utópicas y epístolas íntimas para Problemática Educativa / Utopic commemorations and intimate epistles for Problemática Educativa (Education Issues)

Revista de Educación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2020 vol. 2 p. 31 - 75

LUIS PORTA; MARCHETTI BRAIAN; AGUIRRE JONATHAN; RAMALLO FRANCISCO

De la formación a la educación del profesorado: Un gesto pedagógico sensible

Revista TINKUY- Hermenéutica, subjetividad y prácticas del conocimiento; Lugar: San Luis; Año: 2020 vol. 4 p. 1 - 15

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN EZEQUIEL

Usina de experiencias: políticas públicas, formación docente y Polos de Desarrollo desde las narrativas de los gestores del proyecto

Revista del IICE; Lugar: Buenos Aires; Año: 2020 vol. 1 p. 253 - 269

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

La instancia de evaluación en la formación de posgrado. Un acercamiento narrativo a los pre-dictámenes y la defensa oral de tesis doctorales

Revista de Educacion; Lugar: Mar del Plata; Año: 2020 vol. 19 p. 89 - 108

AGUIRRE JONATHAN; BOXER MATÍAS

Cartografías normativas de la Formación Docente Argentina (1999-2015). Resemantizando sentidos políticos en tiempos de esperanza

Entramados. Educación y Sociedad; Lugar: Mar del Plata- Bogotá; Año: 2020 vol. 1 p. 1 - 20

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Intersticios (auto)biográficos y (auto)etnográficos en investigaciones educativas.tramas narrativas que entrelazan vida, formación y docencia

Universidad Verdad; Lugar: Cuenca, Ecuador; Año: 2020 vol. 2 p. 82 - 95

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

El Programa Nacional de Formación Docente (1999-2001) desde una investigación biográfico-narrativa

Ciencia, Docencia y Tecnologia; Lugar: Concepción del Uruguay; Año: 2020 vol. 31 p. 106 - 130

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

Aproximaciones preliminares a la profesión académica argentinaUn análisis comparado a partir del caso de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Revista IRICE; Lugar: Rosario; Año: 2020 vol. 2 p. 54 - 87

AGUIRRE JONATHAN EZEQUIEL

Profesión, posgrado y pedagogía. La formación doctoral desde el enfoque biográfico-narrativo.

Revista Communitas; Lugar: Acre, Brasil; Año: 2020 vol. 4 p. 218 - 234

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Narrativas (auto)biográficas en la pedagogía doctoral. Formas otras de habitar los cotidianos de la formación en el posgrado universitario.

Pontos de Interrogação - Revista de Crítica Cultural; Lugar: Salvador da Bahia, Brasil; Año: 2019 vol. 9 p. 13 - 39

PORTA LUIS GABRIEL; BAZAN SONIA; AGUIRRE JONATHAN EZEQUIEL

La enseñanza del pensamiento histórico en la formación docente. Una investigación narrativa sobre las prácticas docentes en el profesorado universitario memorable

Revista Educación; Lugar: San Pedro, Costa Rica.; Año: 2019 vol. 43 p. 1 - 18

AGUIRRE JONATHAN; LUIS PORTA

Sentidos e potencialidades do registro (auto)etnográfico na pesquisa biográfica-narrativa

LINHAS CRíTICAS; Lugar: Brasilia; Año: 2019 vol. 25 p. 738 - 757

AGUIRRE JONATHAN; PORTA LUIS

La formación docente con rostro humano. Tensiones y desafíos polifónicos desde una perspectiva biográfico-narrativa

ESPACIOS EN BLANCO. SERIE INDAGACIONES; Lugar: Tandil; Año: 2019 vol. 1 p. 161 - 181

AGUIRRE JONATHAN EZEQUIEL

Políticas de educación docente situadas. Una necesidad para la disputa de sentidos.

Revista de Educación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2019 vol. 2 p. 7 - 12

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Aportes del enfoque biográfico-narrativo a la comprensión de la docencia y la profesión académica en la universidad.

FACES; Lugar: Mar del Plata; Año: 2019 vol. 2 p. 71 - 89

AGUIRRE JONATHAN; DE LAURENTIS CLAUDIA; BOXER MATÍAS

Lo (auto)etnográfico como territorio fecundo para una pedagogía queer: Narrativas de experiencias performáticas en el trayecto doctoral

Revista de Educación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2019 vol. 1 p. 187 - 205

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Formación docente, narrativas y políticas públicas con rostro humano. Del Magisterio de Educación Básica (MEB) al proyecto Polos de Desarrollo

Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Lugar: Rosario; Año: 2018 vol. 1 p. 85 - 103

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Archipiélagos narrativos de una epifanía centenaria. La reforma universitaria desde las voces de los académicos

Revista Latinoamericana de Educacion Comparada; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2018 vol. 2 p. 118 - 132

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN; RAMALLO FRANCISCO

A expansão (auto)biográfica. Territórios habitados e sentidos revelados na investigação educativa

Interritorios; Lugar: Pernambuco, Brasil; Año: 2018 vol. 4 p. 164 - 183

AGUIRRE JONATHAN

Sociología de la educación y políticas de formación docente. El caso de los polos de desarrollo (2000-2010) desde una investigación biográfico-narrativa

Sudamérica: Revista de Cs. Sociales; Lugar: Mar del Plata; Año: 2018 vol. 9 p. 152 - 180

AGUIRRE JONATHAN EZEQUIEL; PORTA LUIS GABRIEL; BAZAN SONIA

Habitares narrativos de prácticas docentes. La clase universitaria como territorio de libertad, creación e innovación

Entramados. Educación y Sociedad; Lugar: Mar del Plata- Bogotá; Año: 2018 vol. 1 p. 29 - 44

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN; BAZAN SONIA

La práctica docente en los profesores memorables. Reflexividad, narrativa y sentidos vitales

Dialogos Pedagogicos; Lugar: Cordoba; Año: 2017 vol. 4 p. 15 - 36

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

Las principales políticas públicas de Formación Docente desde las voces de los actores. El caso de los Polos de Desarrollo (2000-2001)

Archivos de Ciencias de la Educacion; Lugar: La Plata; Año: 2017 vol. 11 p. 2 - 17

PORTA LUIS; AGUIRRE JONATHAN

La Formación Docente en Argentina. El Proyecto Polos de Desarrollo a partir las narrativas de los actores

Praxis Educativa; Lugar: Santa Rosa, La Pampa; Año: 2017 vol. 21 p. 14 - 22

AGUIRRE JONATHAN; CAÑUETO GLADYS

Pensamiento histórico y didáctica. Estudiar Historia, para descubrir el mundo. Entrevista al Dr. Joan Pagès Blanch

Pasado Abierto; Lugar: Mar del Plata; Año: 2017 vol. 3 p. 11 - 28

AGUIRRE JONATHAN

Políticas públicas y formación docente.Voces sobre el proyecto Polos de Desarrollo en institutos superiores de la provincia de Buenos Aires

Revista IRICE; Lugar: Rosario; Año: 2017 vol. 33 p. 37 - 62

AGUIRRE JONATHAN

Territorialized voices and vital sense of an innovative public policy in educational training argentina

Journal for Educators, Teachers and Trainers; Lugar: Granada, España; Año: 2017 vol. 8 p. 253 - 266

DE LAURENTIS CLAUDIA; AGUIRRE JONATHAN

Grandes maestros: una aproximación al estudio de la identidad docente en la Facultad de Humanidades de la UNMdP

Alquimia Educativa; Lugar: San Fernando del Valle de Catamarca; Año: 2017 vol. 4 p. 2 - 15

AGUIRRE JONATHAN; DE LAURENTIS CLAUDIA

La buena enseñanza de los docentes universitarios desde la perspectiva de los estudiantes: combinación de formación profesional y valores morales.

Entramados; Lugar: Mar del Plata- Bogotá; Año: 2016 vol. 3

PORTA LUIS; DE LAURENTIS CLAUDIA; AGUIRRE JONATHAN

Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente

Praxis Educativa; Lugar: Santa Rosa, La Pampa; Año: 2015 vol. 19 p. 43 - 49

PORTA LUIS; YEDAIDE MARÍA MARTA; AGUIRRE JONATHAN

Relatos que cuentan los grandes maestros. En búsqueda de claves para la formación de formadores

Katharsis; Lugar: Envigado, Colombia; Año: 2014 vol. 1 p. 211 - 225

AGUIRRE JONATHAN

La ética y valores morales en la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los estudiantes.conjunción de intelecto, compromiso, afecto y pasión en los profesores memorables

Entramados. Educación y Sociedad; Lugar: Mar del Plata- Bogotá; Año: 2014 vol. 1 p. 323 - 334