MARIANA CORREA

Juventudes y políticas para la transición entre educación secundaria y superior en Argentina

Revista CRONÍA; Lugar: Río Carto; Año: 2023 vol. XIX

JULIETA NEBRA; MARIANA CORREA

Los (sin)sentidos de la escuela en el Sistema Penal Juvenil

EDUCAçãO E REALIDADE; Año: 2023 vol. 48 p. 1 - 19

JOSE MARIA VITALITI ; MARIANA CORREA; ROCIO FATYASS; JULIETA NEBRA

Presentación. Dossier Estudios de Infancias y Juventudes en América Latina. Reflexiones sobre procesos teórico-metodológicos

RAIGAL. Revista Interdisciplinaria de Ciencias Sociales; Lugar: Villa María; Año: 2022 vol. 8 p. 6 - 10

MARIANA CORREA; MARÍA CECILIA BOCCHIO

Entre la terminalidad de la educación secundaria obligatoria y el desfinanciamiento de un plan de terminalidad. Análisis del Plan Nacional de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinEs) en la Provincia de La Pampa, Argentina (2008-2018)

Praxis Educativa; Lugar: Santa Rosa; Año: 2022 vol. 26

MARIANA CORREA

¿Qué para quiénes? desigualdades, políticas de terminalidad educativa y derecho a la educación en Argentina

Revista Educación Las Américas; Año: 2021 vol. 11 p. 17 - 31

MARIANA CORREA; NADIA LARA

Los desafíos de las políticas para la educación secundaria en contexto de emergencia sanitaria en la provincia de La Pampa, Argentina

Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación; Lugar: Buenos Aires; Año: 2021 p. 48 - 60

MARIANA CORREA

El formato organizacional del Plan FinEs en la Provincia de La Pampa: entre lo nuevo y lo viejo

IICE (BUENOS AIRES); Lugar: Buenos Aires; Año: 2020 p. 99 - 114

MARIANA CORREA

El ciclo de las políticas como enfoque teórico y metodológico para el estudio de programas de terminalidad educativa en Argentina. Recepción y puesta en acto del Plan FinEs

Exitus; Año: 2020

MARIANA CORREA

Jóvenes e inclusión educativa. El caso del Programa Vos Podes en la provincia de La Pampa. En Dossier: Problemáticas educativas contemporáneas: los desafíos de las agendas políticas

Cuadernos de Humanidades; Año: 2019 p. 93 - 105

MARIANA ELSA CORREA

Condiciones Juveniles y procesos de inclusión educativa ¿Qué significa ser joven(es) en la escuela hoy? Reseña de "Radiografía de la experiencia escolar. Ser joven(es) en la escuela" de Pedro Núñez y Cecilia Litichever (2015)

Desidades; Lugar: Rio de Janeiro; Año: 2017 vol. 5 p. 46 - 49