FERRONI, MARINA

Lectura y escritura: efecto de la edad de los niños y el tipo de palabra

Lenguaje; Lugar: Cali; Año: 2025

FERRONI, MARINA

Lectura y escritura de palabras en estudiantes de escuela media de nivel socioeconómico bajo: un estudio exploratorio

Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación; Año: 2025

FERRONI, MARINA; D´AMBROSIO, ANA CLARA

Prácticas educativas y efectividad en la alfabetización de adolescentes

RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo; Año: 2025

FERRONI, MARINA; JAICHENCO, VIRGINIA

Dificultades en la comprensión lectora de niños de nivel socioeconómico bajo

Revista Argentina de Neuropsicología; Año: 2023 p. 22 - 30

FUMAGALLI, JULIETA; FERRONI, MARINA; JAICHENCO, VIRGINIA

Evaluación de la lectura una escala de fluidez basada en textos

Revista Iberoamericana de Psicología; Año: 2022 vol. 15 p. 16 - 25

FERRONI MARINA; JAICHENCO, VIRGINIA

Comprensión oral y escrita: efectos de la estructura textual

Interdisciplinaria; Año: 2022

RIVERA IBACETA, JOHANNA ALEJANDRA; FERRONI, MARINA; MOREIRA TRICOT, KAREN ADRIANA

Habilidades prelectoras en niños uruguayos de diferente nivel socioeconómico

Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines; Año: 2022 vol. 39

FERRONI, MARINA; D´AMBROSIO, ANA CLARA

Niveles de alfabetización en niños de diferente nivel económico-social: análisis del impacto de una intervención en niños que crecen en entornos vulnerados

Orientación y Sociedad; Año: 2022

FERRONI, MARINA

Nivel económico-social familiar, escolar y contexto alfabetizador hogareño: su incidencia en el proceso de alfabetización en niños de barrios vulnerados

Aletheia; Año: 2022

FERRONI, MARINA

Habilidades relacionadas con la comprensión lectora en lectores iniciales que crecen en contextos de pobreza

Ces Psicología; Año: 2021

FERRONI, MARINA

Sensibilidad de los niños a la frecuencia de las sílabas del sistema ortográfico español

PUCP. Revista de Psicología; Año: 2020 vol. 38 p. 87 - 104

FERRONI, MARINA; JAICHENCO, VIRGINIA

Comprensión lectora en contextos de pobreza: un análisis desde la Visión Simple de la Lectura

Revista Lenguaje; Lugar: Cali; Año: 2020 vol. 48 p. 225 - 240

FERRONI, MARINA

Impacto del léxico mental en la comprensión lectora en niños de nivel socioeconómico bajo

Actualidades en Psicología; Lugar: San José; Año: 2020 vol. 34 p. 1 - 16

FERRONI, MARINA; BARREYRO, JUAN PABLO; MENA, MILAGROS; DIUK, BEATRIZ

Perfiles cognitivos de niños de nivel socioeconómico bajo con dificultades en la velocidad lectora: análisis de los resultados de una intervención

INTERDISCIPLINARIA - Revista de Psicología y Ciencias Afines; Año: 2019 vol. 36 p. 273 - 288

DIUK, BEATRIZ; BARREYRO, JUAN PABLO; FERRONI, MARINA; MENA, MILAGROS; SERRANO, FRANCISCA

Reading Difficulties in Low-SES Children: A Study of Cognitive Profiles

Journal of Cognition and Development; Lugar: Filadelfia; Año: 2019 vol. 20 p. 75 - 95

FERRONI, MARINA; MENA, MILAGROS; DIUK, BEATRIZ

INCIDENCE OF SOCIOECONOMIC, FAMILY AND SCHOOL VARIABLES IN LOW LITERACY LEVELS

ALETHEIA; Lugar: Bogotá; Año: 2018 vol. 10 p. 110 - 127

DIUK, BEATRIZ; FERRONI, MARINA; MENA, MILAGROS; BARREYRO, JUAN PABLO

RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN Y ESCRITURA EN NIÑOS DE GRUPOS SOCIALES VULNERADOS

Páginas de Educación; Año: 2017 vol. 10 p. 95 - 110

FERRONI, MARINA; DIUK, BEATRIZ; MENA, MILAGROS

Desarrollo de conocimiento ortográfico en niños: formación de representaciones ortográficas y aprendizaje de reglas contextuales

Psicología desde el Caribe; Lugar: Barranquilla; Año: 2016 vol. 33 p. 237 - 249

FERRONI, MARINA; MENA, MILAGROS; DIUK, BEATRIZ

Niveles de respuesta a una intervención en ortografía

Ciencias Psicológicas; Año: 2016 vol. 10 p. 55 - 61

FERRONI, MARINA; DIUK, BEATRIZ

Programa de enseñanza de la ortografía

Novedades Educativas; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2016

FERRONI, MARINA; DIUK, BEATRIZ; MENA, MILAGROS

Desarrollo de la lectura y la escritura de palabras con ortografía compleja: sus predictores

Avances en Psicología Latinoamericana; Lugar: Bogotá; Año: 2016 vol. 34 p. 253 - 271

FERRONI, MARINA; DIUK BEATRIZ; MENA, MILAGROS

Formación de representaciones ortográficas en niños: incidencia de la ambigüedad

Perspectivas en Psicología; Lugar: Mar del Plata; Año: 2015 vol. 12 p. 8 - 17

FERRONI MARINA; DIUK BEATRIZ

Recodificación fonológica y formación de representaciones ortográficas

Psykhé; Lugar: Santiago de Chile; Año: 2014 vol. 23 p. 1 - 11

FERRONI, MARINA; DIUK, BEATRIZ; MENA, MILAGROS

Tiempo de lectura y formación de representaciones ortográficas en español

Revista de Psicología de la Universidad Católica Argentina; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2014 vol. 10 p. 19 - 29

DIUK, BEATRIZ; FERRONI, MARINA; MENA, MILAGROS

¿Cómo se aprende la ortografía de las palabras?

Cuadernos de Investigación Educativa; Año: 2014 vol. 5 p. 59 - 69

DIUK, BEATRIZ; FERRONI, MARINA

Aprendizaje de letras en niños preescolares de Nivel Socioeconómico bajo

Revista Interdisciplinaria; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2014 vol. 31 p. 25 - 37

DIUK BEATRIZ; SERRANO FRANCISCA; MENA MILAGROS; FERRONI MARINA; CHRISTIE NEWBWRY INÉS

Perfiles cognitivos de niños con dificultades lectoras

Revista Argentina de Neuropsicología; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2014 p. 16 - 31

DIUK BEATRIZ; FERRONI MARINA

¿Anglocentrismo en los modelos de adquisición lectora? Un estudio en una lengua de ortografía transparente

Summa Psicológica; Lugar: Santiago de Chile; Año: 2013 vol. 10 p. 29 - 39

DIUK BEATRIZ; FERRONI MARINA

Dificultades lectoras en contextos de pobreza: ¿un caso de Efecto Mateo?

PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL; Lugar: Maringá/Paraná; Año: 2012 vol. 16 p. 209 - 217

DIUK BEATRIZ; FERRONI MARINA

Adquisición lectora en niños que crecen en contextos de pobreza: perfiles cognitivos de niños con alto y bajo nivel lector.

CADERNOS DE PSICOPEDAGOGIA; Lugar: San Pablo; Año: 2011 vol. 7 p. 70 - 89

DIUK BEATRIZ; FERRONI MARINA

Predictors of letter knowledge in children growing in poverty

PSICOLOGIA; Lugar: Porto Alegre; Año: 2011 vol. 24 p. 570 - 576

FERRONI MARINA; DIUK BEATRIZ

El nombre y el sonido de las letras: ¿conocimientos diferenciables?

Summa Psicológica UST; Lugar: Santo Tomás Chile; Año: 2010 vol. 7 p. 15 - 24

DIUK BEATRIZ; BORZONE, ANA MARÍA; SANCHEZ ABCHI, VERÓNICA; FERRONI, MARINA

La Adquisición de Conocimiento Ortográfico en Niños de 1er a 3er Año de Educación Básica

Psykhe; Lugar: Santiago de Chile; Año: 2009 vol. 18 p. 61 - 71

SANCHEZ ABCHI, VERÓNICA; DIUK, BEATRIZ; BORZONE, ANA MARÍA; FERRONI, MARINA

El desarrollo de la escritura de palabras en español: Interacción entre el conocimiento fonológico y ortográfico.

Interdisciplinaria; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2009 p. 95 - 119

FERRONI, MARINA; SANCHEZ ABCHI, VERÓNICA; DIUK, BEATRIZ; BORZONE, ANA MARÍA

La adquisición de la ortografía en español: un estudio con niños de distinto sector social de procedencia

Memorias de XV Jornadas de Investigación.; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2008 vol. 2 p. 326 - 328