MARIANA SMULSKI; GIOVANNETTII, FEDERICO; FERNANDO STEEB; ANA LUCÍA PEREYRA SERRA; FLORENCIA BELÉNGRASSER; GISELA MARIBEL JOVE; JAZMIN YOMHA CEVASCO

Agendas científicasy agendas políticassobre desarrollo infantil: evolución de becas e ingresosde investigadoresal CONICETen el periodo 2010-2020

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad; Año: 2024

MESCH, SEBASTIAN; ZITO FONTAN, LOURDES; FERNANDEZ CROCE, MORA; ROMERO, FLORENCIA; LEE, FLORENCIA; CEVASCO, JAZMIN

La Importancia de Investigar la Edad de Inicio del Trastorno Bipolar como un Especificador Diagnóstico para Pensar la Enfermedad

Anuario de Investigaciones; Lugar: Buenos Aires ; Año: 2023

AMMATURO, AGUSTINA; CEVASCO, JAZMÍN

The Role of the Establishment of Causal Connections and Elaboration Question Answering Tasks in the Comprehension of Spontaneous Narrative Discourse by Argentine College Students

Reading Psychology; Año: 2023

CEVASCO, JAZMÍN; ACOSTA BURALLI, KAREN

Construction of coherence in the comprehension of narratives: Studies on the importance of the establishment of causal connections, gaps in current research and future directions Construcción de la coherencia en la comprensión de narrativas: Estudios acerca de la importancia del establecimiento de conexiones causales, brechas en la investigación actual y futuras direcciones

Papeles del Psicologo; Año: 2023 vol. 44 p. 45 - 54

RAMÍREZ-CORONEL, ANDRÉS ALEXIS; CEVASCO, JAZMÍN; SAUX, GASTÓN

Alzheimer's Disease Knowledge Scale: Adaptation and Analysis of Psychometric Properties in Ecuadorian University Students Alzheimer's Escala de Conocimiento de la Enfermedad de Alzheimer: Adaptación y Análisis de las Propiedades Psicométricas en Estudiantes Universitarios Ecuatorianos

REVISTA ECUATORIANA DE NEUROLOGIA; Año: 2023 vol. 32 p. 33 - 42

GIOVANNETTII, FEDERICO, CEVASCO, JAZMÍN, & ACOSTA BURALLI, KAREN

Psychological science in Argentina: current state & future directions

Discover Psychology; Año: 2022

ACOSTA BURALLI, KAREN; CEVASCO, JAZMÍN

Educación Sexual Integral en la formación de docentes de Educación Física en Argentina y México

LECTURAS EDUCACION FISICA Y DEPORTES (BUENOS AIRES); Año: 2022

ACOSTA BURALLI, KAREN; CEVASCO, J.

Análisis de la Legislación y el Abordaje de la Educación Sexual Integral en la Formación Docente de Educación Física en Argentina, México y Colombia

Cambios y Permanencias; Año: 2022 vol. 13 p. 90 - 101

PISPIRA, JOSELYN; CEVASCO, JAZMÍN; SILVA, MARÍA LUISA

Gender-based violence in Latin America (Ecuador and Argentina): current state and challenges in the development of psychoeducational materials.

Discover Psychology; Año: 2022

PISPIRA, JOSELYN; CEVASCO, J

La importancia de investigar la presentación de preguntas de elaboración para la facilitación de la comprensión del discurso: brechas en la investigación actual y futuras direcciones.

Apuntes de Psicología; Año: 2022 vol. 41 p. 31 - 41

COSSAVELLA, FRANCISCO; CEVASCO, JAZMÍN

The importance of studying the role of filled pauses in the construction of a coherent representation of spontaneous spoken discourse

Journal of Cognitive Psychology; Año: 2021 vol. 33 p. 172 - 186

CEVASCO, J., MULLER, F. & BERMEJO, F.

Actores de la memoria colectiva del golpe de Estado de 1976 y de la crisis de 2001 en Argentina: rol de la memoria cultural, la memoria comunicativa, la pertenencia generacional y la ideología política

Revista de Psicología de la Universidad de Antioquia; Lugar: Antioquia; Año: 2021 vol. 13 p. 1 - 27

DE SIMONE, JULIETA; CEVASCO, JAZMÍN

The Role of the Establishment of Causal Connections and the Modality of Presentation of Discourse in the Generation of Emotion Inferences by Argentine College Students

Reading Psychology; Año: 2020 p. 1 - 20

CEVASCO, J., MULLER, F. & BERMEJO, F.

Comprehension of topic shifts by Argentinean college students: Role of discourse marker presence, causal connectivity and prior knowledge

Current Psychology; Año: 2020 vol. 39 p. 1072 - 1085

CEVASCOA, JAZMÍN; VAN DEN BROEK, PAUL

Contributions of causality processing models to the study of discourse comprehension and the facilitation of student learning

Psicologia Educativa; Año: 2019 vol. 25 p. 159 - 167

MULLER, FELIPE; BERMEJO, FEDERICO; CEVASCO, JAZMÍN

La memoria comunicativa y los temas de la memoria colectiva de la crisis de 2001 en Argentina, según generaciones, ideología política y afectación

Interdisciplinaria; Año: 2019 vol. 36 p. 79 - 95

CEVASCO, J., BERMEJO, F. & MULLER, F.

COMPRENSIÓN DE CONVERSACIÓN: APORTES DE LOS ESTUDIOS ACERCA DEL ESTABLECIMIENTO DE CONEXIONES ENTRE ENUNCIADOS Y ESTUDIOS ACERCA DE LA FORMACIÓN DE MEMORIAS GRUPALES.

Revista Psicología Iztacala; Año: 2018

CEVASCO, J., MULLER, F. & BERMEJO, F.

Facilitation of the Comprehension of Written and Spoken Discourse

Psychology and Education Journal; Año: 2017 vol. 54

CEVASCO & DE SIMONE

FACILITACIÓN DE LA COMPRENSIÓN DEL DISCURSO EXPOSITIVO: APORTES DE LOS ESTUDIOS ACERCA DE LA INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS EN LOS TEXTOS Y DEL EFECTO DE LA MODALIDAD DE PRESENTACIÓN DEL MATERIAL

Revista Psicología Iztacala; Año: 2016 vol. 9 p. 601 - 621

CEVASCO & VAN DEN BROEK

The effect of filled pauses on the processing of the surface form and the establishment of causal connections during the comprehension of spoken expository discourse

Cognitive Processing; Año: 2016 vol. 17 p. 185 - 194

CEVASCO, J.

La Importancia del Estudio del Rol de la Modalidad de Presentación del Discurso en la Generación de Inferencias Causales

Revista de Psicología de la Universidad de Antioquia; Lugar: Medellín; Año: 2015 vol. 6 p. 137 - 152

MARMOLEJO & CEVASCO

Text comprehension as a problem solving situation

universitas psychologica; Lugar: Bogotá; Año: 2014 vol. 13 p. 725 - 743

CEVASCO, J.

La importancia de comenzar a investigar el rol del establecimiento de conexiones entre enunciados en la comprensión del discurso oral expositivo

Escritos de Psicología; Lugar: Málaga; Año: 2014 vol. 7 p. 1 - 9

CEVASCO, J. & MARMOLEJO, F.

The importance of studying prosody in the comprehension of spontaneous spoken discourse

REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGíA; Lugar: Bogotá; Año: 2013 vol. 45 p. 21 - 33

CEVASCO & VAN DEN BROEK

Studies on the Establishment of Connections among Spoken Statements: What can they contribute to the Promotion of Students? Construction of a Coherent Discourse Representation?

Psicología Educativa; Lugar: Madrid; Año: 2013 vol. 19 p. 67 - 74

YOMHA CEVASCO, J., BARREYRO, J.P., BECHIS, M.S., & MOLINARI MAROTTO, C.

Simulación de la comprensión de textos naturales: implementación del modelo Landscape en una fábula en español

Revista Psicología Iztacala; Lugar: Iztacala; Año: 2012 vol. 15 p. 907 - 928

BARREYRO, J.P., CEVASCO, J., BURÍN, D., & MOLINARI MAROTTO, C

Working memory capacity and individual differences in the generation of reinstatement and elaborative inferences.

The Spanish Journal of Psychology; Lugar: Madrid; Año: 2012 vol. 15 p. 471 - 479

BARREYRO, MOLINARI MAROTTO, BECHIS & YOMHA CEVASCO

Comprensión de textos expositivos y métodos sistemáticos de revisión de textos: el efecto del incremento de la densidad de relaciones y la repetición de términos

Investigaciones en Psicología; Lugar: Buenos Aires; Año: 2012 vol. 17 p. 9 - 24

MOLINARI MAROTTO, BARREYRO, CEVASCO & VAN DEN BROEK

Generation of emotional inferences during the reading of narratives: using the Landscape model to simulate comprehension.

Escritos de Psicología (Psychological Writings); Lugar: Málaga; Año: 2011 vol. 4 p. 9 - 17

CEVASCO, J. & MULLER, F.

Conectividad causal, rol conversacional y fuente del enunciado

Revista Psicología Iztacala; Año: 2011 vol. 14 p. 254 - 271

YOMHA CEVASCO, J., BARREYRO, J.P., BECHIS, M.S., & MOLINARI MAROTTO, C.

Procedimientos de revisión de textos expositivos ¿Son algunos textos mejores que otros para la comprensión?

Anuario de Investigaciones; Lugar: Buenos Aires; Año: 2011 vol. 17 p. 327 - 332

CEVASCO, J.

El interjuego entre los temas de conversación y la conectividad causal de los enunciados conversacionales en el recuerdo de discurso oral espontáneo

Perspectivas en Psicologia; Lugar: Mar del Plata; Año: 2010 vol. 7 p. 1 - 7

BARREYRO, J.P.; MOLINAR, C; Y. CEVASCO, J.; & DUARTE, A.

Generación de inferencias emocionales durante la lectura de textos narrativos

Anuario de Investigaciones; Lugar: Buenos Aires; Año: 2009 vol. 15 p. 19 - 24

CEVASCO, J

The role of connectives in the comprehension of spontaneous spoken discourse

The Spanish Journal of Psychology; Lugar: Madrid; Año: 2009 vol. 12 p. 56 - 65

CEVASCO, J. & MULLER, F.

Conectividad Causal, Rol Conversacional, y Confiabilidad del Hablante en el Recuerdo de Conversaciones

Psicologia Iberoamericana; Lugar: Mexico; Año: 2009 vol. 17 p. 33 - 40

CEVASCO, J.

La importancia del estudio de la comprension de discurso a traves de la utilizacion de materiales de discurso oral espontaneo

Investigaciones en Psicología; Lugar: Buenos Aires; Año: 2008 vol. 13 p. 45 - 60

CEVASCO, J., & VAN DEN BROEK, P

The importance of causal connections in the comprehension of spontaneous spoken discourse

PSICOTHEMA; Lugar: Oviedo; Año: 2008 vol. 20 p. 801 - 806

CEVASCO, J., MOLINARI MAROTTO & BARREYRO

El Rol de la Estructura Causal del Texto en la Generación de Inferencias Emocionales

Perspectivas en Psicologia; Lugar: Mar del Plata; Año: 2008 vol. 5 p. 39 - 48

ESPIN, C., CEVASCO, J., VAN DEN BROEK, P., BECKER, S., & GERSTEN, R

History as Narrative: The nature and quality of historical understanding for students with learning disabilities

Journal of Learning Disabilities; Lugar: Austin, Texas; Año: 2007 vol. 40 p. 174 - 182