Evaluación de componentes emocionales y cognitivos: Análisis de diferentes niveles de organización

RAMÍREZ, V.A.; RUETTI, E.

. Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires

Universidad de Buenos Aires

Año: 2019 vol. 26 p. 403 - 411

Las emociones pueden definirse como fenómenos complejosde duración restringida, determinados por cambiosfisiológicos, cognitivos y conductuales, que se presentanante la aparición de estímulos que resultan relevantes.Una forma de estudiar la integración entre aspectos emocionalesy cognitivos, clásicamente estudiados por separado,es a través de los procesos autorregulatorios, loscuales pueden definirse como un complejo conjunto dehabilidades involucradas en la regulación de los pensamientos,emociones y conductas durante tareas orientadasa fines. Esta complejidad requiere su abordaje desdedistintos niveles de organización, por lo que el objetivo deeste trabajo es analizar las principales investigaciones queestudian los componentes emocionales involucrados enlos procesos autorregulatorios. La implementación deparadigmas de evaluación en donde los componentesemocionales y cognitivos estén vinculados permite obtenerindicadores de cuál es el papel de las emociones sobreel desarrollo de los procesos autorregulatorios implicadosen las diversas tareas.