CONVIVÊNCIA VIRTUALIZADA ENTRE ESCOLA E LAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA REFLEXÃO SÓCIO-EDUCATIVA

DI NAPOLI, PABLO NAHUEL

Olhar de Professor

Universidade Estadual de Ponta Grossa (Paraná)

Lugar: Ponta Grossa; Año: 2020 vol. 23 p. 1 - 6

Este 2020 vivimos un tiempo de excepción provocado por una pandemia (COVID-19) que, por más que haya sido escrita en guiones cinematográficos, nunca la habíamos afrontado. Experimentamos un distanciamiento sociocorporal, enmarcado en una política mundial de cuarentena preventiva, que ha trastocado las instituciones sociales, los estilos de vida y las sensibilidades subjetivas. Una de dichas instituciones es la escuela, que por primera vez en su historia se ha visto forzada a cerrar intempestivamente sus puertas físicas. Este ensayo tiene como objetivo pensar en estos tiempos la reconfiguración de la convivencia espacio-temporal entre la escuela y el hogar a partir de tres ejes: la temporalidad escolar, el formato escolar y los contextos de desigualdad educativa. Se trata de una reflexión analítica que recupera testimonios escolares de una investigación cualitativa y de una página web humorística. Se concluye que la ausencia de la materialidad de la escuela visibiliza aún más su potencia.