CIIPME 05517
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIONES EN PSICOLOGIA MATEMATICA Y EXPERIMENTAL DR. HORACIO J.A RIMOLDI
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Diferencias en los valores de las dimensiones del burnout en educadores con y sin síntomas o problemas de salud
Autor/es:
MARÍA SOLEDAD MENGHI; LUCAS MARCELO RODRIGUEZ; MARÍA EMILIA OÑATE
Revista:
Propósitos y Representaciones
Editorial:
Publicación de la Universidad San Ignacio de Loyola
Referencias:
Lugar: Lima; Año: 2019 vol. 7 p. 179 - 197
ISSN:
2307-7999
Resumen:
El objetivo del presente estudio fue observar si existen diferencias en los valores de las dimensiones del burnout entre quienes han experimentado síntomas o problemas de salud en el último año y quienes no, en una muestra de 223 maestros que trabajan en instituciones educativas (nivel primario). Los participantes completaron el Maslach Burnout Inventory (MBI), en su versión para educadores y una encuesta ad hoc. Se realizó una prueba t para muestras independientes con la finalidad de observar si ambos grupos de docentes difieren significativamente en los valores obtenidos en las dimensiones del MBI (agotamiento emocional, despersonalización y falta de realización personal). La prueba t mostró diferencias significativas entre los grupos de educadores, precisamente en las dimensiones de agotamiento emocional y la despersonalización, con valores más altos en el grupo de maestros que manifestaron sufrir síntomas o problemas de salud en los últimos 12 meses.
