Contenido y forma: pulsiones y pactos en la edición universitaria

ANDREA ESTRADA Y ANA MOSQUEDA

Revista Espacios de crítica y producción

Facultad de Filosofía y Letras

Lugar: Buenos Aires, Argentina; Año: 2007 vol. 35 p. 60 - 62

0326-7946

La edición de textos universitarios comparte los aspectos generales de todo proceso de edición y, aunque la tarea del editor podría pensarse como la de un simple organizador del material escrito por especialistas, el manual del buen editor pocas veces sirve para enfrentar estos quehaceres. De hecho, la edición de textos universitarios no se circunscribe a patrones generales, sino que detenta su propia problemática, cuyo centro crítico radica en la especificidad de los saberes de ambos protagonistas del proceso. Y es precisamente de esa pulsión, de esa negociación entre el editor y el autor especialista, que vamos a explayarnos en este artículo. Porque ambos poseen competencias propias de sus disciplinas, pero muchas veces sus prácticas son difusas y avanzan sobre lo que el otro considera el terreno propio. En otras palabras, el editor sabe cómo editar y el autor especialista sabe de su disciplina. Sin embargo, el resultado óptimo de la edición de un texto universitario está supeditado a la equilibrada fusión entre forma y contenido; o dicho de otro modo, a la  capacidad del editor y del autor de potenciar sus habilidades, de comunicarse fluidamente y de complementar sus conocimientos.