BECAS
LO GIOCO Carla
artículos
Título:
La lectura digital y sus desafíos para la educación actual. Revisión de intervenciones en estrategias de comprensión online de estudiantes universitarios/as
Autor/es:
LO GIOCO, CARLA; MARDER, SANDRA; JAQUENOD, ROCÍO
Revista:
Orientación y sociedad. Revista Internacional e Interdisciplinaria de Orientación Vocacional Ocupacional
Editorial:
Facultad de Psicología (UNLP)
Referencias:
Lugar: La Plata; Año: 2023 vol. 23
ISSN:
1515-6877
Resumen:
El presente trabajo tiene como objetivo analizar cinco estudios empíricos basados en la implementación de programas o propuestas de intervención en estrategias de comprensión para la lectura digital online en estudiantes universitarios/as. Su propósito es reflexionar acerca de la importancia de entrenar habilidades de lectura en el nivel superior, que permitan a los/las estudiantes comprender textos en línea mediante la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación en sus trayectorias educativas, a través de programas sistemáticos que fortalezcan sus procesos de aprendizaje. Estos trabajos demostraron la eficacia de los programas y las capacitaciones que se implementaron para mejorar la comprensión lectora online de los/las estudiantes universitarios/as, lograr un enfoque de aprendizaje autorregulado más profundo y aumentar sus rendimientos académicos. A futuro, la incorporación de estas herramientas en la formación y la orientación educativas en el nivel superior implicará el diseño, la planificación y el desarrollo de prácticas, actividades y programas sistemáticos donde se combinen el campo de las tecnologías digitales con el de la educación y se evalúe en todo momento el impacto de estas herramientas en los procesos de orientación, enseñanza y aprendizaje.
