Las transformaciones del cuerpo a lo largo de la historia y su influencia en el campo de la educación física

ADORNI MARIANO

Aula Universitaria

UNL

Lugar: Santa Fe; Año: 2023

1514-2566

Actualmente los profesores en Educación Física decimos adherir al constructivismo y auna concepción crítica y comprometida desde las teorías pedagógicas que enmarcan losprocesos de enseñanza y aprendizaje. Solemos autodenominarnos como formadores depersonas con sentido crítico y reflexivo, quienes hacen un uso consciente de su cuerpo.Profesores que dan un lugar central al alumno dejando de lado el protagonismo propio.Pero al analizar nuestras prácticas surgen algunos interrogantes: ¿Es hoy día la Educa-ción Física, la disciplina que decimos que es y que defendemos o los profesores enEducación Física seguimos siendo repetidores de “recetas” que los alumnos deben cum-plir durante un tiempo determinado, con una repetición preestablecida y con un objetivoque muchas veces queda perdido? ¿Formamos personas con conocimiento y concien-cia acerca de su propio cuerpo, o por el contrario formamos sujetos acríticos, enajena-dos, y al servicio de la sociedad capitalista donde se los cosifica, se los toma comoinstrumentos y solo son formados para responder al mercado del trabajo, al cumpli-miento de horarios, a adoptar una conducta calma, respetar los tiempos y los lugares enpos de la producción?Será entonces el objetivo de este articulo echar luz sobre esta problemática que atra-viesa nuestro quehacer diario