Lectura(s): hacia una revisión del concepto

MAINA, MELISA; PAPALINI, VANINA

Revista Álabe

Red Internacional de Universidades Lectoras

Lugar: Madrid; Año: 2021 vol. 1 p. 1 - 22

La práctica de la lectura no hatenido las mismas connotaciones a lolargo de la historia. Evidenciando cambiosimportantes en su conceptualizando enlas últimas décadas. En este artículo nospreguntamos qué es leer y cómo se relacionala lectura literaria con la comprensión. Paradar cuenta de ello, primero revisaremosalgunas definiciones teóricas presentes enel campo. Esto nos permitirá el armado deun mapa de las diferentes concepcionessobre esta práctica. El objetivo es proponeruna definición establecida en base a seis desus dimensiones: estética; lúdica; cognitiva;sociocultural; subjetiva y corporal-afectiva.