NOTICIAS INSTITUCIONALES

“Ciencia en el fondo del mar”: presenta sus tres episodios finales

El podcast de divulgación científica para infancias, desarrollado por el Programa VocAr del CONICET junto a Cumbre Kids, estrena los últimos capítulos de la serie. A través de estos episodios, investigadores del organismo responden preguntas formuladas por niños sobre la vida y los ecosistemas marinos.


Ya se encuentra disponible la última entrega de episodios de la serie “Ciencia en el fondo del mar” que tiene como protagonistas a científicos del CONICET que formaron parte de la expedición marina al Cañón Mar del Plata. El ciclo de podcast desarrollado por el CONICET, a través del Programa de Promoción de Vocaciones Científicas (VocAr) y la agencia creativa Cumbre Media LLC, presenta los episodios: 4. El cañón submarino, 5. Los Anfípodos y 6. Robot submarino explorador.

¿De qué está hecho el fondo del mar? ¿Qué es un cañón? ¿Cómo se forman los cañones submarinos? ¿Por qué hay tantos animales en ellos? Son algunas de las preguntas planteadas por los chicos sobre el cañón submarino, las cuales  responde la investigadora del CONICET, Graziella Bozzano, única geóloga a bordo del buque Falkor (TOO) en la expedición «Oasis submarinos del Cañón de Mar del Plata» entre julio y agosto de 2025, y que en octubre del mismo año co-lideró la expedición multidisciplinar «Una historia de dos cañones submarinos», también a bordo del Falkor (TOO).

“En el caso de esta campaña -refiere la investigadora- ocurrió algo muy especial: la sociedad participó, al mismo tiempo que los investigadores a bordo, en lo que estaba sucediendo. Miles de argentinos descubrieron en vivo y en directo que el fondo marino no está vacío ni es estéril, sino todo lo contrario: está lleno de vida y es bello”. Y pone el foco en el público infantil, que mostró el mayor entusiasmo. “En esta ocasión, la comunicación entre científicos y niños es importante para estimular la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico de los futuros adultos, para que sean más conscientes de cómo es su Argentina sumergida, de la importancia de su cuidado y preservación y, en definitiva, para que se sientan más orgullosos de su riqueza, valor y belleza” sostiene Bozzano.

En el capítulo 5 el biólogo e investigador del CONICET Ignacio Chiesa cuenta qué son los anfípodos (crustáceos), cómo es su cuerpo, quiénes son sus parientes, dónde viven, y cómo se relacionan con otras especies marinas y devela su importancia como fuente de alimento clave para muchas especies. “La mayoría de los anfípodos son marinos -expresa Chiesa- por lo que su estudio me llevó a recorrer el Mar Argentino, tanto desde la costa como a bordo de barcos de investigación”. El año pasado participó en la expedición donde se filmó por primera vez la fauna que habita el fondo marino del Cañón Submarino Mar del Plata, a profundidades de hasta 4000 metros. “Como biólogo marino, poder ver esos ambientes y animales en vivo, a través del ROV SuBastian, fue un sueño cumplido”, confiesa el biólogo, quien proyecta usar la información obtenida para el estudio y la conservación de la fauna y los ambientes de aguas profundas de Argentina.

Robots submarinos (ROVs) y cámaras para explorar el fondo del mar, se trata del último capítulo de la serie, con la participación de Martín Ignacio Brogger, biólogo marino e investigador del CONICET que responde a los interrogantes: cómo viven los animales en la oscuridad, qué comen, cómo se mueven y qué hace especial a ese mundo submarino que casi nunca vemos. En su trabajo, Brogger utiliza tecnologías aplicadas a la investigación científica, como vehículos operados remotamente (ROVs), cámaras submarinas y drones, que permiten observar y registrar ambientes a los que las personas no pueden acceder directamente. Al respecto, el investigador, manifiesta: “Compartir experiencias reales de exploración y mostrar imágenes del fondo del mar ayuda a que la ciencia deje de ser algo lejano y se vuelva concreta y cercana”. En esta actividad en particular, el uso de robots y cámaras submarinas “permite despertar curiosidad y generar preguntas, mostrando que conocer el océano es una aventura colectiva y que la tecnología es una herramienta para aprender, entender y cuidar mejor el mar” concluye el biólogo.

Toda la información y links a estos episodios y los anteriores pueden encontrarse en Contenidos VocAr. Donde también se podrán ver y descargar otros recursos sobre el fondo del mar, tales como actividades lúdicas: “descubriendo el fondo marino”, fichas de organismos marinos; así como publicaciones: Miradas de Ciencia #3 Océano

Por Florencia Verrastro

Ir al sitio de VocAr