Asociaciones entre factores individuales y contextuales con el desempeño cognitivo en preescolares con necesidades básicas insatisfechas (NBI)

PRATS L; SEGRETIN MS; FRACCHIA CS; PIETTO ML; KAMIENKOWSKI JE; GIOVANNETTI F; MANCINI N; GRAVANO A; SHEESE B; LIPINA SJ

Cuadernos de Neuropsicología

Neuropsicologia. cl

Año: 2017

0718-4123

En el marco de un proyecto de intervención con diseño experimental, orientado a optimizar el desempeño cognitivo a través de actividades de juego para madres y sus hijos, este estudio presenta los resultados de un análisis de asociación entre factores individuales (i.e. cortisol; actividad electroencefalográfica; complejidad en el uso del lenguaje; y condiciones de salud), y contextuales (i.e. características sociodemográficas de los hogares; salud materna; y complejidad en el uso del lenguaje materno) sobre la eficiencia en la solución de tareas con demandas de atención, control inhibitorio y memoria de trabajo, en una muestra de 46 niños1 (niñas: n=18) de 5 años de edad, sin historia del trastorno del desarrollo, y pertenecientes a hogares con NBI. Luego de aplicar análisis no paramétricos de tendencias entre grupos, los resultados indicaron a los siguientes como los factores de mayor asociación con el desempeño autorregulatorio: (a) conectividad y potencia neurales; y (b) complejidad en el uso del lenguaje materno. El abordaje implementado contribuye con una mejora en la comprensión de las asociaciones entre factores individuales y contextuales del desempeño cognitivo, al considerar diferentes niveles de organización involucrados en su desarrollo.