"La formación del autor. Apuestas, retos y competencias"

GRACIELA BATTICUORE

brújulas del extraviado. Para una lectura integral de Esteban Echeverría (comp. Alejandra Laera y Martin Kohan)

Beatriz Viterbo

Lugar: Rosario; Año: 2006; p. 15 - 41

Este artículo se ocupa de indagar los modos y las retóricas a través de las cuales el propio Echeverría fue construyendo ante el público su imagen de escritor romántico, y también de revisar la concepción que en general se tiene de su producción literaria y vital. A través del análisis de un corpus que incluye los epistolarios del autor, pero también de los escritos de corte autobiográfico ("Cartas a un amigo", "Peregrinaciones de Gualpo", etc), los fragmentos de la autobiografía que Echeverría dejó inéditas y que fueron publicadas póstumamente por su amigo Juan María Gutiérrez cuando éditó las Obras Completas y el Manual de enseñanza  para escuelas, se analiza específicamente la construcción de la figura de autor (moderno) que está presente (y modela) la obra de Echeverría, así como la noción de "trabajo intelectual", la concepción de "propiedad literaria"  (que es tributaria del romanticismo de la época) y, tamibén, las competencias que se desatan con los otros escritores de su generación, a propósito del protagonismo buscado como escritor "nacional y americano".