Adolescencias, temporalidad y experiencias del tiempo

BOLIS NORA

Buenos Aires

Congreso; ACTAS IV Coloquio Internacional de Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas; 2019

Flacso, Red Infeies

En este trabajo presentamos un recorte de las conjeturas que guiaron la investigación presentada en la tesisdoctoral ?Adolescentes y temporalidad: interrogantes sobre la transmisión y la configuración de futuro?.En la adolescencia, la reelaboración de las marcas fundantes que direccionan el deseo modula una particularforma de estar en el tiempo. La temporalidad cobra forma en ese proceso, en sus impasses y detenciones. Es unsupuesto de la investigación el hecho de que la transmisión de una generación a otra tiene lugar cuando en losadolescentes se produce tiempo. Tiempo, en un sentido general, como el ?tiempo dado? en el margen de esperapropuesto por los adultos y en sentido estricto, como la temporalidad que articula lógicamente la realidad psíquica.La indagación sobre la experiencia del tiempo en los adolescentes y su articulación con la temporalidad psíquicacomo efecto de los procesos de transmisión intergeneracional, conducirá en su recorrido a elaborar la nociónde intervalo temporal. Se expone un breve análisis de las entrevistas a adolescentes en espacios educativosformales y no formales en las que se intenta situar la configuración del intervalo temporal en la rememoración derecuerdos vinculados a la infancia. El hallazgo de continuidades y discontinuidades con sus vivencias actuales ensus amistades y en los grupos de pares en la escuela, posibilita trazar singularidades en la constitución de unamemoria tramada desde el deseo.