Piaget y el conocimiento de lo social

FACUNDO DYSZEL

Seminario; Seminario Internacional de Investigación en Educación; 2024

“El carácter social de una acción se expresa en su regulación a través de un orden normativo que establece cómo debe ser el vínculo interactivo. Si las relaciones sociales que se establecen son de constreñimiento, es decir, son asimétricas e implican una jerarquía y diferenciación social, producen a nivel del comportamiento y, sobre todo, a nivel de la representación de lo real, ciertos resultados cognitivos, muy diferentes a los que se dan a partir de relaciones sociales de cooperación desarrolladas en condiciones de paridad y equidad... “Es fundamental incorporar en el análisis las relaciones sociales entre acciones de los grupos sociales de pertenencia de esos sujetos que interactúan. No hay sujeto por fuera de un grupo humano…”“… La tesis fundamental -clave- de la propuesta piagetiana, es que la diversidad de esquemas y de estructuras se configura en la diversidad de prácticas sociales o conjunto de acciones que realizan los grupos sociales”