ABORDAJE STEAM Y MODELIZACIÓN MATEMÁTICA: UNA PROPUESTA PARA ESTIMULAR LAS HABILIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA FCA

MARTINEZ ARRAIGADA, MARÍA; COIRINI, ARACELI; NOLASCO, MIGUEL MARTÍN; GONZALEZ, VALERIA; MOHUANNA, SAMIR; ALVAREZ, MARÍA PAULA; CHAPRESTO, SILVIA; SERAFINI, ANA; BOCCO, MÓNICA; SAYAGO, SILVINA

Jornada; X JORNADAS INTEGRADAS DE LA FCA-UNC; 2023

Desde la cátedra de matemática de la FCA se proponen distintas tareas de abordaje STEAM (por sus siglas en inglés Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics) integrado, intentando remover las barreras entre disciplinas, tales como, matemática, agronomía, agroalimentación y tecnología. Se busca promover actividades donde estas disciplinas se reúnan para lograr un objetivo, el reflexionar sobre una situación, real y concreta, que nos atraviesa como comunidad y que involucra el trabajo de los futuros profesionales de las distintas carreras que se dictan en la FCA. Estas tareas involucran procesos de modelización, a modo de describir escenarios complejos de una manera más simple. Por otro lado, el uso de tecnologías juega un papel importante en el desarrollo de dichas actividades, pues involucran la utilización de diferentes softwares diseñados para la simulación de situaciones reales y visualización de conceptos abstractos. Estas herramientas tecnológicas no solo hacen que el proceso de aprendizaje sea más interactivo y atractivo, sino que también permiten a los estudiantes explorar y comprender conceptos matemáticos de manera más profunda y práctica.