Interviniendo la Modernidad. Críticas y contribuciones a Dialéctica de la Ilustración

MANUEL FONTENLA

Río Cuarto, Córdoba

Congreso; III Coloquio Nacional de Filosofía/América Latina/; 2011

Universidad Nacional de Río Cuarto

Razón, instrumentalismo, sistema, sujeto, dominio de la naturaleza, identidad, industria, cultura de masas, progreso, irracionalidad, totalización, mito y ciencia han sido algunas de las ideas-tópicos centrales de la crítica a la modernidad y a la ilustración, llevadas a cabo por la Escuela de Frankfurt y por el pensamiento posmoderno. Medio siglo después del comienzo de ese proyecto crítico, que se enmarcaba a grandes rasgos en lo que hoy llamamos capitalismo o globalización, vemos con tristeza que, si bien necesario, ese proceso y proyecto crítico no ha sido suficiente para desentrañar el funcionamiento de las lógicas de dominio que, a través de distintas transformaciones y matices, siguen gobernando la actualidad. Lejos de querer ?completar? ese proyecto, ya que como los mismos Adorno y Horkheimer pensaban ?la crítica es una tarea que nunca cesa?; este trabajo se propone pensar algunas líneas de continuidad de ese proyecto crítico hacia la Modernidad, con algunos de los ?olvidos? que se dieron en la crítica de la Escuela de Frankfurt, a la luz de la obra de pensadores latinoamericanos.