La investigación científica en psicología al servicio de la demanda social-comunitaria: primera colección de libros infantiles en lengua wichí Hunhat lheley

TAVERNA, ANDREA; BAIOCCHI, MARÍA CELESTE; PADILLA, MIGDALIA I.

Buenos Aires

Congreso; X Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXV Jornadas de Investigación. Decimocuarto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR; 2018

Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires (UBA).

En etapas tempranas del desarrollo, la alfabetización o el uso inteligente de la escritura (Ravid & Tolchinsky, 2002) y de representaciones externas culturalmente significativas (ej. notación numérica, ilustraciones) (Harris, 1995; Teubal, 2010) exige disponibilidad y circulación social de tales sistemas simbólicos. Lamentablemente, en poblaciones indígenas de nuestro país, entre ellas los wichí, la circulación de la lengua escrita y de otras representaciones externas culturales es reciente y escasa, en consecuencia la exposición a éstas y su uso son insuficientes, dejando en desventaja a los niños. Se presentan los resultados de un PDTS (2016-2018) destinado a incrementar la presencia y uso de la lengua wichí escrita y de representaciones externas culturalmente significativas en las comunidades de Laguna Yema, Formosa. Junto a integrantes de la Comunidad Wichí Lawet se elaboró la primera colección de libros infantiles en lengua wichí Hunhat lheley (habitantes de la tierra) y se planificaron talleres de alfabetización infantil. Se editaron y distribuyeron libros en comunidades wichí; se realizaron talleres de alfabetización y se fortalecieron habilidades, metacognitivas y metalingüísticas, de hablantes nativos durante el proceso de elaboración de libros y dictado de talleres. Se discute la importancia de la tranferencia científica en psicología para el desarrollo social-comunitario y cultural.