Habitus desgarrados en escuelas secundarias de elite

GIOVINE, MANUEL ALEJANDRO

INTER-AÇÃO

Editora da Universidade Federal de Goiás

Lugar: Goiânia; Año: 2023 vol. 48 p. 430 - 445

El concepto de habitus es, sin duda, una de las herramientas fundamentales que aportó el sociólogo francés Pierre Bourdieu. Mucha discusión se ha dado entorno a este concepto. Lo tomamos, para hacer una ulterior redefinición por medio de la incorporación de la interseccionalidad. A partir de un trabajo de campo que buscó reconstruir las trayectorias educativas de 36 familias de clase alta en tres generaciones se pudo acceder a los sentidos y representaciones de estas familias en la ciudad de Córdoba. En esta ocasión nos vamos a detener los sentidos vividos de dos estudiantes de clase media que asistieron becados a estas escuelas de elite, para relatar las marcas que dejan en la subjetividad la distancia social entre dos habitus de clase diferentes, y los severos efectos en el proceso de integración de estos jóvenes en el grupo.