Recursos tecnológicos para la representación visual de la prosodia en la formación del profesorado de Inglés (UNMdP)

SUSANA L. CHIATTI; SOFÍA ROMANELLI; LAURA SORDELLI

Jornada; I Jornadas Internacionales de Didáctica de la Fonética de las Lenguas Extranjeras; 2009

Universidad Nacional de San Martín

El presente trabajo se enmarca en el proyecto ?Buenas Prácticas y Formación del Profesorado de Inglés: Aportes para la Nueva Agenda de la Didáctica?, cuya principal tarea es indagar en la formación del Profesorado de Inglés en la Facultad de Humanidades (UNMdP). Durante más de tres décadas la única herramienta tecnológica para reforzar la enseñanza de la entonación ha sido el Laboratorio de Idiomas, el cual ofrece un soporte de tipo auditivo por medio de cintas de audio. En la actualidad, los avances de la tecnología nos ofrecen softwares de entonación que nos permiten visualizar la curva tonal del hablante. Dicho recurso se denomina Representación Visual de la Frecuencia Fundamental (FO) (RVFF) y permite comparar la curva de tono de voz del alumno con la del modelo en la pantalla de la computadora. El presente trabajo mide el grado de aceptación de un programa de entonación llamado Better Accent Tutor por parte de 16 alumnos de la asignatura ?Discurso Oral II?. Los resultados revelan un alto índice de aceptación por parte de los alumnos encuestados además de aportar nuevas categorías de análisis para futuras investigaciones. Parte de las conclusiones aluden a la necesidad de actualización docente por medio de la investigación.