La formación política de lxs trabajadorxs de la economía popular en la CTEP

MARÍA MERCEDES PALUMBO; VERÓNICA MISTRORIGO; DANIELA BRUNO

Córdoba

Jornada; Jornadas Internacionales de Problemas Latinoamericanos; 2017

En este trabajo analizamos los antecedentes históricos, objetivos, dispositivos y aprendizajes valorados de la praxis pedagógica de la Confederación de Trabajadorxs de la Economía Popular (CTEP) desde la perspectiva conceptual de los procesos enmarcadores (Snow, 1986) interesada por los significados compartidos, las estructuras simbólicas y los esquemas cognitivos que organizan la percepción y la dirección de la acción colectiva; basándonos en la perspectiva de formadores y participantes de los distintos espacios-momentos de formación política de la organización. La estrategia metodológica adoptada para la producción de la base empírica combinó el análisis de documentos y contenidos web de la CTEP, entrevistas en profundidad a referentes de organizaciones vinculados al diseño de la política de formación y entrevistas a militantes que participaron de los cursos de formación. Las consideraciones presentadas en este artículo se enmarcan en los resultados preliminares de la investigación en curso denominada Pedagogía, política y acción colectiva. La dimensión político pedagógica de los movimientos populares urbanos en el AMBA. Estudio comparativo de experiencias de matriz político ideológica autonomista y nacional popular.