DEBATES Y PERSPECTIVAS PARA EL ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE CIENCIA ABIERTA Y EVALUACIÓN ACADÉMICA

ROVELLI, LAURA INES; BENTANCUR, NICOLÁS

Integración y conocimiento

Universidad nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2024 p. 1 - 15

2347-0658

En los últimos años, en el ámbito de las políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación y de la Educación Superior en América Latina, tanto las prácticas de la ciencia abierta como una serie de lineamientos en torno a la evaluación responsable de la investigación y académica cobran creciente dinamismo. A su vez, la exigencia de atender a distintos problemas críticos -mediante el financiamiento por misiones, la definición de temas estratégicos y la búsqueda de enfoques e interpretaciones interdisciplinares-acelera la adopción de algunos de estos principios, al tiempo que se reconfiguran las agendas locales de políticas e investigación. A lo anterior se suma la ampliación de actores y actrices partícipes en la producción, circulación y evaluación del conocimiento y en el diseño e implementación de las políticas, junto con la necesidad de fortalecer el involucramiento de la ciudadanía en dichos procesos.Dossier